在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，本文是敬业的小编为大伙儿收集的15篇印象作文的相关范文，欢迎借鉴。

印象的作文 篇一

却又感到那么遥远，烧菜的锅炉一切似乎尽在眼前。

再想继续追思，只好任由它们泛黄 那里有我永远的印象呀！我仿佛还听得见我和姐姐一声姥姥、一声奶奶的呼喊。

她还留恋地回头看着我，那时，我去翻照片:那不大不小的院子，我在一旁与姥姥玩耍，凝固着的悲伤的气息，姥姥，姥爷不知为何回了一次老家，西屋的字画，而是那里似乎的确已没有什么值得牵挂，也不因它而潸然泪下 ，在那里经久不散。

我本可以和他一同回去的，姥姥，总觉得，那里再也无人问津，我一岁；海边，仿佛前一刻，姥爷随后跟着舅舅来到了城里，却又连她的相貌都感到模糊了，门被尘封了，虚岁四岁， 好长时间，后来一想又算了，等待着那良久不见的欢笑，记忆中却只剩下一张白纸，屋檐下的鸟儿， 当时我毕竟才四岁呀！一个四岁的孩子又能记得什么呢？只有些许印象罢了，正屋的横梁。

抹不掉那斑斑印迹。

上个月，我四岁之后就再也没去过，既不去遗忘，也永远地留在我的心里吧，我与妈妈、舅母、姐姐和姥姥一起合影，不是不愿去。

就是在那里，不曾重拾， 我总是这样问妈妈:妈，我已多年将它埋在心底，这熟悉又陌生的词语呵，它们犹如破旧的老照片，永不再来；还是依旧守着那间屋。

我三岁；画面就在这里戛然而止，是随着我挚爱的人的离去而消失， 那里，我都不能相信。

走了，一如我固执的心灵 姥姥，姥爷和哥哥坐在椅子上乘凉，她总是这样回答，姥姥是在我几岁时走的？ 四岁，是刚走的，从此。

但这印象却让我久久不能忘怀:屋前的院子，我想抓，荒凉的地方，而当我细想时，就让那时而清晰、时而模糊的印象永远地留在那儿。

印象的作文 篇二

在我的印象里，美丽的江南是一位楚楚动人的少女，而那灵秀的周庄就是她传神的眼睛。

当我踏上那古老的青石板路，周庄就在我的脑海里留下了第一印象——鳞次栉比的房屋和琳琅满目的商品。刚进入周庄，房子一座挨着一座，里面全是五彩斑斓的商品。有玲珑剔透的饰品，古色古香的小木雕，但更多人关注的，还是那些魅力十足的刺绣。又走过许多密密麻麻的房子，来到了小吃巷子。气味芳香的青草丸子，香香脆脆的五谷糖果，还有肥而不腻的红烧猪蹄，都让人垂涎欲滴。

这些房子的独特之处，还在于被水包围，而我的第二印象就给了那柔和多情的水。周庄是水的世界，古镇四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲；或说，周庄是睡在水上的，水便是周庄的床。保存完好的明清建筑依水而立，错落有致，再加之淳朴的民风习俗，使周庄有了江南第一水乡的美誉。从高处俯瞰周庄，湖水恰好将周庄环抱入怀，湖水潺缓，虽没有河流的湍急、大海的善变，却有它独特的味道。水的绝美不仅是流过门前，还可穿过亭院。偶尔湖上划来一支船，摇船人那有力的臂膀，还有那船发出的节奏分明的吱吱声与湖水交织成一曲动静互融的恋曲。

有水便有桥，我的最后一个印象就留在了那些桥上。一提周庄的桥，人们大概就会想起陈逸飞的名画《双桥》：两座弯弯的石拱桥静静地架在波澜不惊的河面上，细致得就如古代仕女的眉黛一般，而斑驳的桥身与沿河沉郁的木阁楼则让人感受到一种浓厚的历史文化气息。于是，周庄在人们的心目中随着《双桥》的印象而成为丝帛上一幅微微发黄的山水画。小小的石子路经雨水的浸润，光滑透亮。桥根处的几株小草舒展开了，为小街平添了几分绿意。

美丽水乡，周庄印象。

印象的作文 篇三

我的记忆海洋中，有许许多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。

一大早，我赶着朝阳兴高采烈地来到“作文写作班”学习。教室里，同学们三三两两地聚在一块儿聊天。上课了，徐老师拿出一摞本子，脸上透出一丝为难，环视着同学们，说：“老师这有一个本子，和其它的本子不一样，特别漂亮。”说着老师举起了本子，“这个本子应该给谁呢？”同学们的头“唰”地向那引人注目的本子看去，我的视线也不由自主地向那里移去。那本子的确漂亮，蔚蓝的天空中有几丝卷云，碧蓝的海水拍着海岸，一棵枝繁叶茂的椰子树灿烂地沐浴着阳光。教室里鸦雀无声，好像一根针掉在地上也能听见。这时，一个声音划破了沉默，原来是艾夕在说话，他的脸通红，好像熟透的苹果，他说：“给我吧！”他刚说完，全班哄堂大笑，同学们有的觉得应该给我，因为我语文成绩好；有的觉得应该给才蔡中正，因为他体育好；还有的觉得应该抽签决定，大家七嘴八舌的，你一言我一句争论不休，教室里炸开了锅。

最终，徐老师决定把那个本子放在普通本子中间，传到谁就归谁，大家一致赞同。那个本子被传到我的好朋友朱紫嫣的座位上时露出了原形，只见朱紫嫣毫不迟疑地从下面抽了一本，然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后传。后面的同学和朱紫嫣一样，坐在最后的张文昊没有选择地拿到了那个本子，而他却把本子随手就给了艾夕，教室里传出了掌声。

这件事让我看到了同学们做人的谦让态度，在一个集体中，互相谦让互相友爱，心中时刻想着他人，人人都想着把好的东西留给别人，那么我们将是个团结和谐快乐的集体，就像广告里说的“大家好才是真的好！”

关于印象的作文 篇四

那是一个盛夏。太阳似乎要把大地做成一只烤炉。我正懒洋洋地坐在开着空调的卧室里，慢吞吞地用勺子舀冰凉爽快的西瓜汁。我想：这么热，大家一定都在空调房里享受吧！街上会有几个人呢？这个疑问使我迫不及待地想去看看大街。

我走到窗台边，向街道望了望，只看见一排树木耷拉着脑袋，知了无精打采地鸣叫，极少的车辆飞快地行驶，几个行人也提着水果慢条斯理地走着。毒辣阳光肆意地舔着地面。热量似乎要把街上的人们都烤焦。忽然，一个强健有力的身影从我眼前挪过。这个人引起了我的注意。站在阳台上的我用望远镜瞟了一眼。那是一个和我差不多大的一个山村小女孩儿，手拿了许多用竹签串着的小竹虫。她衣着褴褛，一颗颗豆大的汗珠在额头上闪闪发光，黝黑发亮的皮肤格外引人注目，她微笑着问来往的人要不要竹虫。但回答她的人几乎是屈指可数。我最关心的还是她手中的竹虫。这些竹虫多可爱呀！我真想买一只啊！

傍晚，妈妈给我带回了一只竹虫。我欣喜若狂，爱不释手，连忙答谢妈妈。这时，我猛然回想起，卖竹虫的那个小女孩儿。妈妈告诉我，那只竹虫是在那个小女孩儿那里买的。妈妈在回家的路上，看见这个小女孩儿微笑而羞涩的让她买只竹虫，才一块钱一只。妈妈的最后一句话让我一震：“唉，那个孩子是农村来的，买竹虫是为挣学费读书，刚才差点中暑晕倒……。”后面的话我一句也没听进去。

第二天，又是在街道上，一个身影再次印入我的瞳孔：微笑的双眼，渺小的身躯，汗水淋漓的面颊。

卖竹虫的小女孩，让我明白：在幸福中的人要享受幸福，懂得幸福。在爱的海洋中长大，要知道回报爱和感恩。

小女孩儿值得我们学习，也值得所有在爱中成长的孩子学习！

这就是给我影响最深的一个人。

关于印象的作文 篇五

人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！

那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。）

我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。

也许我沉默的同时，生活给我带来了很多，也带走了很多。有值得让我追回的什么，也有让我该去放弃的什么吧。也许我不敢正视这些问题，因为我疲惫我身躯，实在没有力气要去与什么作战，在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实一次次的洗礼，面对生活，我懂得的太少了。好似人生的字典里只有无情，残酷，无奈，没有美好可言。我变了吗，不，我没的变，只是在生活中多为自己插了一把快刀。走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。

我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？”

只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。

别提我们有多高兴了！

印象的作文 篇六

乡村的四季，各有各的颜色，各有各的特点。每一个季节都像是一幅美丽的画卷。

“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”春天来了，田野里的小溪解冻了。“咦？小溪去年唱的曲子今年怎么还记得？”小草从沉睡的大地妈妈的怀里探出头来，好像在说：“多么生机勃勃的一幅画啊！”这时，柳树姐姐一边梳着自己的长辫子一边说：“看看我多么美丽的长辫子啊！”从南方飞回来的小鸟回应道：“是啊！柳树姐姐你真漂亮。”

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天来了，最显眼的便是那小平房前的池塘了，池塘里有大片大片的荷叶，荷叶里冒出几朵荷花。有的像一位小姑娘，娇滴滴的依偎着荷叶，有的像一位亭亭玉立的少女，在翠绿的荷叶中翩翩起舞。“咦？小鸭子呢？”原来它们在荷叶下面乘凉呢！

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏天走了，秋风像一把钥匙，把秋天的大门打开了。秋天是农民最喜欢的季节，辛苦半年的农民伯伯终于有了收获。黄澄澄的麦子和红彤彤的高粱都笑弯了腰，柿子看到这样的场景，高兴地笑的脸都红了，像一个个小灯笼挂在枝头。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”冬天，雪姑娘来了，田野里、山坡上，到处都是一片白皑皑的景象，好似一个沉睡的婴儿。突然，一群小孩子笑着跑过来，打破了周围的寂静。他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滑冰……好不快活！

乡村的四季真是美不胜收，令人如痴如醉。

啊！我爱这生机勃勃的乡村春天，爱这郁郁葱葱的乡村夏天，也爱这硕果累累的乡村秋天，更爱这银装素裹的乡村冬天！

描写印象作文 篇七

一提到印象最深的人，大家一定会想到：印象最深的，当然是亲人了，“错”，我印象最深的那个人不是我的亲人，而是一位老奶奶，虽然不是亲人，但她对我们楼里的这些孩子十分的好，好象亲奶奶一样。

老奶奶长得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教师，现在已经八十多岁了，满头银发，脸早就变得十分瘦了，全是皱纹。她总是对我笑，让我感到她十分亲切。我每次看到她，总是叫一声“奶奶！”，她也老是叫我到她的身边去，后来，我知道，这位老人的耳朵已经不太好用了，于是，我每次看到她，就向她挥一挥手，微微一笑，她看到了，也总是向我微笑着点点头，就这样，这成了我们的见面语。记得有一回，我在院子里玩儿，突然看到了那个奶奶，她挥了挥手，示意叫我过来，我就走了过去，可她却把我拉到了她家，我搞不懂，她为什么这样做？这时，她却拿着一袋子桃子出现在了我面前，硬塞给了我，我推不掉不得不收下了。

还有一回，我刚刚上完课，回家时，我又看到了那个奶奶，这一回，奶奶笑着给了我一把扇子，上面写着“香山”两个字，还画了些红叶，我不明白，这一回，她却开口说话了，虽然声音糊模，可是，我却都听到了，她对我说：“我们以后就见不到了，我就要搬走了，这把扇子就送给你，留个纪念吧。”我听后，心里十分难受，因为那个奶奶对我实在太好了，我含着眼泪走回了家，泪水滴到了那把扇子上……

现在，我看到扇子，吃到桃子，都会想到奶奶。

浙江省三门县实验小学四年级三班 张伟雍

印象作文 篇八

第一印象是对不熟悉的地方知觉对象第一次接触后形成的印象。初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往时的依据。我们通常根据最初印象而将他人加以归类，然后再从这一类别系统中对这个人加以推论与作出判断。人与人之间的相互交往、人际关系的建立，往往是根据第一印象所形成的论断。因此，要在别人心目中留下好的印象，应该特别慎重哦。

而我的同桌给我的第一印象是：我的同桌和可爱。圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛像夜空中明性闪烁，微微上翘的小嘴巴，笑起来总是露出两个小酒窝不认识她的人都以为她是个特文静的女孩呢！她就是我的同桌——赵越。

她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇见她时侯，她总是带着那如春风般甜美的微笑。并且既使当她被冤屈或被批评，她还微笑着坚强的面对它。

星期五时一位新来的实习老师来为我们讲评作业，这时我前面的男同学回头自言自语，当我更正完第9题时抬头起来刚张口想对他说话时，老师就点了他、我和我同桌的名字当时老师说话声不是很大所以当时没有听清楚。放学后我们班主任找值日班长汇报当天的情况时点了6个同学的名字原因是上课说话。其中3个就是我同桌、我前面的男同学和我的名字。老师叫我们起立时，我同桌十分惊讶的站起来。后来班主任交代我们每人写一份说明后就放学了。放学后我就问我的同桌说：“你既然没有说话为什么你不跟李老师说呢？”而她却说：“写说明书是锻炼我们的写作能力和反思我们做错的地方，老师既然点了我的名字我就有错的地方所以我就要写这份说明书。”

印象作文 篇九

一、“黑婴儿”

我是个早产儿，一出生就被送到保暖箱里。刚出生就很怪，皮肤很黄，妈妈以为这是早产儿的特点，没怎么在意。一天天过去，黄皮渐渐褪去了，却变得越来越黑。等到出院时，黑得就像一个非洲人，护士惊奇地叹道：“我从来没见过这么黑的婴儿！”

二、“跳级”

到该学爬时，妈妈并没有教我爬，奶奶说可能是冬天衣服穿太多了，不方便爬。我也没有下意思地去爬，可以说我没有学过爬。都说先要学会爬才能会走，可我不一样，也许妈妈当时认为不必学爬。或许我这个人“好强”，站起来，摇摇晃晃就走上了。正因为没学过爬，我走路的年龄都比别人早得多，但没学爬导致我现在平衡能力极差。

三、“泥鳅”

小时候我听到大人说“泥鳅！”我就会笑，其实根本不晓得泥鳅是“何方神圣”，只觉得好玩，一听到就“咯咯”笑个不停。当我嚎啕大哭，哭得昏天黑地时，只要有谁对我说一声“泥鳅”，我就立刻破涕为笑。

四、“小才女”

我会说话时，就开始背唐诗。我那时记忆力超好，不久就能背五六首诗了。家里人经常让我表演，我也装模作样地拿起书，又背又念的。其实我半个字也不认识，连书拿反了也不知道，逗得大人们哈哈大笑。

后来，我学会了反义词，妈妈说“快”，我马上就接“慢”。很多大人们以为很难的，我都能对出来，他们都夸我厉害。不久又学会了讲故事，听几遍录音就能背下来，到现在舅舅们还一直夸我，小时候故事讲得好，说听我讲故事是一种享受。

现在想想，我是越来越“退化”了，记忆力也没小时候好了，讲故事也差劲了，悲哀啊！

印象的作文 篇十

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！

印象的作文 篇十一

苏州这堪比天堂的岁月古城，在历史的长河里积淀着浓厚的古韵，却又是闲适温婉，充满了浓厚的江南气息。“小桥流水人家”，令人痴迷，在千年的光景中，尽显淡然之态。

假期我和妈妈来到了苏州的木渎古镇。苏州之行最让我难忘的是那条香溪河，是香溪河上的那朴实的船娘。

香溪河并不宽，一次仅供两条船并驾齐驱，这香溪河像一条银飘带，细细的，轻柔的，贯穿着整个苏州，给人一种飘逸，缓和的气氛。

我们站在岸边眺望河水时，船娘早已招呼着我们上船。刚上船，船有些不稳我们有些不适应。但随着船橹那有节奏的摇摆，再看看那香溪河两岸，真是绿意盎然，让人感到无比惬意了。

浓密茂盛的垂柳，花树枝叶的绿荫，铺天盖地，遮盖着碧水清澈的香溪河，树是绿的，河水也是呈现出淡淡的碧绿色，岸边青苔也是铺盖着绿。小船儿在桨声里“咿咿呀呀”荡荡悠悠地在满河的绿荫花影里穿行。浓浓的绿，充满着诗情画意的绿色，漾到河心，和那一整条染着绿色的香溪河，勾勒成了一幅生气盎然，绿色长龙般的长轴画卷。

那船娘是个地地道道的苏州人。她看见我们都干坐在那儿，就提议让她用苏州话唱一曲《太湖美》，她轻柔地唱着：“太湖美呀——太湖美——美就美在太湖水，红旗映绿波哪。.。.。.”苏州话的绵柔软糯和船娘语气的轻柔，两者在一起，仿佛一串悠扬的钢琴声，在整个香溪河流里晕染开，弥漫开。

下了船，人还有些恍恍惚惚的，还咀嚼着那几句颇有韵味的歌词，苏州的味道，真是让人恋恋不忘呢。

印象的作文 篇十二

郎朗，世界著名的中国钢琴家，在2008年奥运会闭幕式上的精彩表现，成为了闭幕式上的一个耀眼的亮点，很多人都想亲睹一下他的风采，而我有幸得到了他在长春新年音乐会的门票，兴奋得不得了。因为我是学钢琴的，已经过了九级。有哪个学钢琴的人能不愿在现场听到郎朗弹出的美妙的琴声呢？

音乐会那天，我狠心放弃了所有假期的课程，和爸爸妈妈起早驱车赶到了长春。当我们来到五环体育场时，不由得惊呆了：停车场里车无虚位，根本无处停车！入口处更是人山人海，人头攒动。虽然那时天上正飘着鹅毛大雪，但是，人们的热情已将北国的寒冷融化了。

终于，入口处的门打开了，人们虽急迫却井然有序地走向了自己的座位。一会儿，场内除了舞台所有的灯都暗了下来，在一阵阵潮水般的掌声中，郎朗走上了舞台，只见他一身炫丽的金色演出服，面带微笑，鞠躬向观众致意。爱幻想的我，此时把自己想象成穿着一身美丽的裙子，在观众的尖叫和掌声中按动黑白琴键，那该多好！忽然，一阵强劲有力的声音，把我唤醒，看着郎朗的手指在琴键上流畅地跳跃，听着他那奇妙的琴声，全场人都震惊了，陶醉了！我仿佛置身于黄河岸边，看着黄河浪花滚滚向前，听着黄河汹涌澎湃奔腾，而就在这个过程中，只见他时而低头沉思，时而抬头仰望，我想此时此刻，他也在感受着黄河母亲不屈的灵魂！我被他的琴声深深地感动了。

我记得郎朗说的一句话，“我虽然成名于西洋，但我的心依然归与祖国。”

听着他澎湃着激情的旋律和那充满深情的话语，我感受到了一个年轻的，充满智慧与才华的、饱含着爱国热情的钢琴王子的美好心灵！

关于印象的作文 篇十三

我有一个印象最深的同学叫齐宝地。他今年九岁了，上小学三年级，他虽然皮肤黑黑的，但他有一双清澈明亮的大双眼，一直忽闪忽闪的冒着精光，一看就是个“机灵鬼”。他留给我的最深的印象就是他很小气、自私。

记得有一次上语文课，我的钢笔没带，老师说：“写作业需要用钢笔写”，我听了顿时傻了眼，心像热锅上的蚂蚁沸腾了起来，“天啊，哪个行行好，能借我钢笔用用啊？我环顾四周，突然想起我的好朋友齐宝地。对，平常我们两个最好了，整天形影不离，他一定会帮我的。于是，我就小声地对他说：嗨，哥们，把你的钢笔借我用用吧，我的忘带了。”哪个想到他不但不借给我，还把我借给他的橡皮用坏了，我顿时变得很生气，血仿佛从头顶凉到脚底……哼！这还是我的好朋友齐宝地吗？太让我失望了！

还有一次，他拿我的作业回家抄，2天我让他把作业还给我，他却说把作业忘家了。可等他把我的作业拿回学校时，我整个人都愣了，干干净净的作业已经破烂不堪，面目全非，不堪入目……我顿时火冒三丈：“”齐宝地，你……你……你如何能把我的作业……”。哪个知齐宝地却漫不经心地说：“有哪些大不了的，再重写一遍不就好了。”我是男子汉，大家都说男儿有泪不轻弹，可此时的我却再也控制不住我们的情绪，压抑愤怒的泪水瞬间夺眶而出。我边哭边不断地嘟囔着：“呜呜……齐保地，我再也不和你做朋友了……呜呜”

这部分事虽然已经过去很长时间了，却到今天仍让我记忆犹新。目前我仍然把齐宝地当成我的好朋友，由于我是男子汉，我期望有一天大家能成为真的的好朋友，好兄弟，我想这一天已经离我不远了，正慢慢地向我靠拢……

印象作文 篇十四

古意与绿意相交错，这便是我对南京的第一印象。

从仿佛永无尽头的灰白公路驶出，我的心吐出一口压抑的闷气。饶有兴趣地从窗外观望，满目老房仿佛争先恐后地想要向我诉说它们在此的经历。这些旧屋极破旧，墙上刷的白石灰已斑驳得很，一块一块裸露出灰色的墙面。渐驶离，远望去，像一堆空洞的眼睛，又像一堆张开的暗哑的嘴。屋顶上，绿苔与野草纠缠着，也算式绿。

那老房区之前，还有一座气势恢宏的大门，是中山门。中山门伫立于此，沉默不语，可每块青砖上斑驳凹凸之痕仿佛老人脸上的皱纹，是岁月的痕迹却又满藏光阴的故事。门前绿树成荫；周围青山连绵，更是绿。

路是乱的，有如设计者纷乱的思绪。总是堵在小道上，却没有人表示急躁，这大概是这座城的古给予了他们古人般的矜持和耐挫，即便行如龟速，也没有人发怒地按大喇叭，或是将头从车内探出，对着前面的车队大吼大叫，皆保持着良好的素养。这时候，外来者的不耐烦和急切也会慢慢沉淀下去，拿出十分的耐心来等候。

可我最爱的是那路旁的绿树，郁郁葱葱，也都是古木了。古木处处都有，但这边却因它的形状倍感新鲜。一人抱合粗的树干，只有两米高罢便向左右两边延伸出两个极其粗壮的枝干，再有这两根枝干继续向上延展出更多的细枝绿叶。一树两处伸，人行道与机动车道便都是被它的绿荫所盖。酷暑中，构出满道阴凉。这绿沁人心脾。

承这树木之福，人行道也极阴凉，单车便举目即是，多如潮水，速度上，竟还更胜汽车一筹。闭目，便想象出车行如飞时，伴随的陈陈凉风，满体清凉，心中亦也不由衍生出许多对这骑车者的羡慕之情了。

不由感叹：古与绿真是它的精魂啊！

印象的作文 篇十五

“我的事要你管！你算哪根葱！”

只听见教室里传来刺耳的声音，桌子被震得吱吱响，刚刚还在玩耍的同学们纷纷跑出“事发现场”，隔着玻璃看热闹。我凑前一看——一个瘦瘦小小的身影不安分的乱晃，拎着一把椅子猛地往地上一砸，随后用脚狠狠踹了一脚邻座的桌子。马上转过头，怒目圆睁地瞪着窗外，腰微微弯了起来，嘴巴抿成一条笔直笔直的线，头发也随着他的步调一抖一抖的跳跃着，两只鼻孔冒着粗气——“看什么看！没见多发火的啊！”他大步地向我们走来，撇了一眼，又使劲全身力气，把放置在走廊的桌子猛地踢出两三米远，桌上的铅笔、橡皮、本子，像天女散花般散在地上，同学们目瞪口呆，而他再没有回头。

这个彪悍的男生便是王修凯，就坐在我的斜上角，黄黄的头发时而在头顶“倒立”，时而在欢快的舞蹈……低头一看——那脚丫早已脱离了温暖的“港湾”，在空着跳着迪斯科，嘴里还哼着小曲，俨然已经不是那个生气会大吼大叫的王修凯了。可是，在数学的课堂上，他的变化更难以猜测……

“谁知道这个圆的周长怎么求！？”刚刚在班里发火的沈老师“恶狠狠”地盯着台下的同学，像一匹饿狼焦急地寻找着自己的食物，大家都不安的低下头，生怕老师指名道姓的让自己回答，这时……

“这道题其实只要把篱笆的长度当做圆周长的一半就行了。算出篱笆的总长，圆就很好求了。”王修凯向往常一样不紧不慢的回答，他目不转睛的盯着黑板，仿佛眼珠儿一转就能知道答案。刚才那个暴躁脾气的“吼神”形象，像是已经烟消云散了一般。再抬头看看沈老师，脸上早已经“晴转多云”，又露出了平常的微笑。台下的同学们也都松了口气。

嘿嘿，没错！这就是我们班的“大吼神”和“救世主”——王修凯。他在我们心中的印象真是多变！