中国风的魅力的阅读及答案最新9篇
现如今，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。它山之石可以攻玉，以下是漂亮的编辑帮助大家分享的中国风的魅力的阅读及答案最新9篇。
如何高效学习语文 篇一1、经常查阅工具书
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。
2、认真学好课本
所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
3、专心致志听课
听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
4、善于整理读书笔记
语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
最新《流逝的古典》阅读原文 篇二温习一下这些句子吧：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”……那样明亮的户外，那样的四季，那样的江河岳脉，它们今天在哪里呢？那“人行明镜中，鸟度屏风里”的天光明澈，那“长安一片月，万户捣衣声”的皎月安在？多少珍贵的动植物已永远沦为了标本？多少鲜活的生态活页从我们的视野里被生生扯去？多少诗词风景像“广陵散”般成为了遥远的绝响？
“蒹葭苍苍，白露为霜”，“呦呦鹿鸣，食野之苹”，“关关雎鸠，在河之洲”……抚摸这些《诗经》句子的时候，我除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”永远同我们告别了！阅读竟成了永诀和追悼！
语文教材中的众多游记，无论赏三峡、登黄山，还是临赤壁、游洞庭……除了传递水墨画般的意境外，更有着“遗址”的凭吊和祭奠意义，更有着“黄鹤一去不复返”的绝唱意味！难道我们在对之阐释时，就只停留在汉语表面的字义上(比如“蒹葭”、“雎鸠”，难道除了“一种植物”、“一种水鸟”，就再也延伸不出别的含义)?除了挖掘莫须有的政治意义和阶级分析，难道就不为大自然的鬼斧神工而隐隐动容？除了分享审美愉悦，难道就品咂不出“挥别”的忧愤和悲怆？
我更想建议老师：为什么不问问孩子，那些美丽的“雎鸠”、“鹿鸣”哪里去了？甚至还可以让孩子去想，假如诗人活在当下，他又会作何吟？这等反差难道不会在孩子心里掀起一场风暴吗？我不知道老师们沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起一丝伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，那我要为我们的教育感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的。精神“疫苗”！因为在未来，携带着这支“疫苗”的孩子，多少年后，面对一片将被砍伐的森林、一条将被铲平的古街时，至少会有一丝心痛和迟疑。这就有救了。
其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的笔画、词条、年代、人名、事件和“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？如果连最日常、最初级的人文课堂都无法让孩子树立起一种信仰，当他们成年后，所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”上，做得远远不够。试想，从小缺少“感动”的孩子会变成什么人？所以，当今天从网上看到广州餐桌上日均“吃猫”一万只，惊讶得目瞪口呆时，我忽然想到：这些食客曾经也是孩子，谁曾告诉他们“人不是什么都可以吃的”呢？随即又想起那个用硫酸泼熊的清华学生……
曾经看到两则报道，都和“树”有关——
一位叫朱丽娅·希尔的少女，为保护北美一株巨大的被称为“月亮”的红杉树，竟然在这棵18层楼高的树上栖居了738天，直到树的所有者太平洋木材公司承诺不砍伐该树。
在瑞典首都斯德哥尔摩，当市政工程的铲车向古树参天的“国王花园”逼近时，一群年轻人高喊着“拯救斯德哥尔摩”，用身体组成人墙，挡在那些美丽的百年古树前。终于，政府做出了让步，将地铁绕道而行。
读着这些报道，我深深被打动了。多么勇敢和纯洁的心灵啊，其心灵像那些大树一样美丽而健康！我深信，他们之所以有这样的举动，与其童年教育和自然意识的启蒙有关——这热爱一定是童年就埋藏在心底，正是那些深刻的印象刺激和鼓励着他们，才做出这般不顾一切的举动……
十年树木，百年树人。我们的教育为什么“树”不出这样的“人”呢？像“树”一样郁郁葱葱、根深叶茂的“人”！
顾况戏白居易古诗阅读答案 篇三乐天初举，名未振，以歌诗投顾况。况戏之曰：长安物贵，居大不易。及读至《原上草》，云：野火烧不尽，春风吹又生。曰：有句如此，居亦何难？老夫前言戏之耳。
①乐天：即白居易，字乐天。②顾况：当时著名诗人。
小题1:下列句子中的划线词。（4分）
⑴以歌诗投顾况（ ） ⑵况戏之（）
⑶有句如此（ ） ⑷居亦何难（ ）
小题2:用现代汉语翻译句子：（2分）
长安物贵，居大不易。
小题3:读了此文，你有怎样的感受？（2分）
参考答案：
小题1:（1） 把 ；（2） 他，指白居易 ；（3） 这样 ；（4） 什么 。（4分）
小题2:长安城里物价昂贵，（在这儿）住下很不容易 （2分）
小题3:有才能的人能够得到别人的敬重（尊重）（礼遇）（2分）
分析
小题1:试题分析：⑴⑵⑷加点字属多义字，以后跟歌诗，故可解释为把，作介词用，之前有动词戏，故可考虑作代词，指人，何一般为疑问代词，可解作什么，也有多么一意。⑶此为指示代词。翻译时将它们换成现代汉语中合适的合成词即可。
小题2:试题分析：注意关键词的翻译，（1）如贵译为（物价）高；大，为一词多义，此处解作十分（很），表示程度。另外注意断句，居/大不易。
小题3:试题分析：梳理文章内容可知，此文言及白居易早年很有写诗才华。文中的顾况在没有看到白居易诗作前并没有看好他，但因白诗不俗，改变了看法。思考的角度可以从白居易终被人看好着眼，也可以从顾况前倨后恭的态度变化着眼。据此可以获得感悟，即可给出。
【译文】
诗人十六岁到长安赴试，拜访著名诗人顾况。顾况看到白居易三字，便诙谐幽默地说：长安物价正贵，恐怕白居不易！及披卷阅得《赋得离离原上草》中离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生时，不禁大为惊奇，拍案叫绝，马上改变语气，郑重地说：能写出如此的诗句，白居也易！从此，白居易诗名大振。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用 篇四1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
2、推动情节发展；
3、渲染＜www.1mi.net＞气氛；
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题。
流逝的古典 篇五黄 晖
①那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是《诗经，蒹葭》。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。
②夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境：我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。 .
③我读到《关雎》，读到《桃夭》，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。 .
④想到了《古诗十九首》，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》?我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人！ .
⑤注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌…… .
⑥我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍’，“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢？在抚摸那些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了！阅读竟成了永远的怀念！ .
⑦怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。 .
(选自《中国教育报》2008年3月27日第12版) .
1.文章第一自然段，作者写听“老教授的课”有什么作用？请简要分析。(4分) .
答：_____________________________________________________________________ .
2.简析第5段划线句子中“厚实的脊梁”的具体含义。(4分) .
答：_____________________________________________________________________ .
3.第6段作者为什么说“阅读竞成了永远的怀念”。(4分) .
答：_____________________________________________________________________ .
4.本文运用了多种修辞手法，使得语言摇曳多姿、鲜活形象，请举例赏析本文修辞手法运用的妙处。(至少三种，6分) .
答：_____________________________________________________________________
答案
1.(1)起引出下文的作用。老教授的课使作者产生了“静谧、幸福的感觉“，从而自然引出了下文对古典深刻的感悟(2分)。 (2)暗扣标题(或照应标题)。“午后的阳光” “渐行渐远”的诗句暗示古典在人们的视线中正在慢慢消逝(2分)。 .
【解析】本题理清作者思路的能力。一般来说，如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情；如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。另外，“午后的阳光” “渐行渐远的诗句”带有强烈的暗示，照应了标题中的“流逝”。 .
2.质朴、厚重的古典字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核能超越时空 (2分)，渐人我们(读者)的心灵、血脉，抚慰人类的精神与灵魂，指引人类穿越历史(2分)。 .
【解析】本题考查理解文中重要词语的含义。要理解“厚实的脊梁”的含义，关键在于抓住其所在句子在本段中的作用。这一句是文段的中心句，后面内容就是对本句话的阐释。 .
3.古典来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵，与古人水乳交融(2分)。但在汽车、电脑等现代科技高度发达、物欲横流的浮躁的今天，人类已远离了生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”，远离了充盈着生命精神的古典(2分)。
【解析】本题考查理解文中重要句子的意思和筛选整合文章信息的能力。解答时把握文中“远”与“近”，便不难知道作者在这里所说的是现代的人们已经远离了真实的自然，再也无法像古人那样做到文学、生命、自然的水乳交融，再也无法体会到生命自然的和谐统一。 .
4.(1)比喻。如“这些精纯得像墨金一样的文字”，把古典比作“墨金”，写出了古典珍贵无比的价值。 .
(2)拟人。如“午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上”，运用拟人的手法，阳光如人一样会跑会爬，形象写出了阳光的穿透力，营造了教授朗读时动人的氛围。 .
(3)通感。如“听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时”，用感觉来写听觉的感受，表达了听教授朗读时心里的感动和“幸福的感觉”。 .
(4)排比。如第五段中“没有……，没有……，没有……”，层层铺排，集中表现了古典所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。 .
(5)对比。如“汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近”，“远”与“近”强烈的对比，鲜明地强调了文学、生命、自然的水乳交融。
(6)引用。文中众多的引用，增加了文采，丰富了文章的内涵。 .
(7)反问。如第四段中“为什么……?怎会……?”，作者连续运用两个反问，语气强烈，发人深思，突出了古典无穷的魅力。 .
(此题6分。准确赏析其中一种手法给2分，给满6分为止。) .
最新《流逝的古典》阅读试题 篇六1.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是( )
A.文章从我们熟悉的古典名句入手，提示我们古典不再，警醒世人反思自身，找出根源，重视教育的人文资源和精神含量，从小给孩子以积极而深远的影响。
B.作者对留存于阅读中的明山丽水满怀深情，而对语文课堂上意义挖掘和阶级分析深恶痛绝，表现了对人文课程科学性的鞭挞，其言虽烈，其情可嘉。
C.两则报道都和“树”有关，由此过渡到“树人”，谈到塑造心灵，行文巧妙自然。
D.文章追古思今，涉猎中外，叙事、抒情、议论多种表达方式综合运用，感染力极强，能引起读者心灵的震撼。
2.请说出标题“流逝的古典”的含义。
答：_________________________________________
3.文中画线的句子“他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’”应怎么理解？
答：_________________________________________
4.作者在文末热切呼唤“像‘树’一样郁郁葱葱、根深叶茂的‘人’”，综观全文，他希望我们的教育培养出什么样的人来？
答：_________________________________________
最新《流逝的古典》阅读答案 篇七1.B
2.答：指已经消逝了的古代美丽的自然风光，人类与自然最亲近和谐的美好岁月。
3.答：老师向学生传达了一种理念，教他们学会敬畏自然，珍爱生命，这种教育将影响学生的一生，使得他们面对种种对待自然和生命的无知与粗鲁时，有种免疫力。(前一要点侧重内容，后一要点侧重作用，大意如此即可)
4.答：作者希望我们的教育培养的人是这样的：他们能够敏锐的感受丰饶的自然信息，具有相当的生命审美意识，热爱自然，尊重生命，心灵美丽而健康，勇敢而纯洁，有着健全的人文精神和正确的情感态度和价值观。(主要是整合第五和第九段的内容)
下载全文
有关《流逝的古典》阅读题目 篇八1.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是( )
A.文章从我们熟悉的古典名句入手，提示我们古典不再，警醒世人反思自身，找出根源，重视教育的人文资源和精神含量，从小给孩子以积极而深远的影响。
B.作者对留存于阅读中的明山丽水满怀深情，而对语文课堂上意义挖掘和阶级分析深恶痛绝，表现了对人文课程科学性的鞭挞，其言虽烈，其情可嘉。
C.两则报道都和“树”有关，由此过渡到“树人”，谈到塑造心灵，行文巧妙自然。
D.文章追古思今，涉猎中外，叙事、抒情、议论多种表达方式综合运用，感染力极强，能引起读者心灵的震撼。
2.请说出标题“流逝的古典”的含义。
答：_________________________________________
3.文中画线的句子“他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’”应怎么理解？
答：_________________________________________
崇尚简单国风阅读答案 篇九崇尚简单国风阅读答案
崇尚简单
国风
①读刘大櫆《论文偶记》，上面写道：“凡文，笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。”‖⑴
②洞观古今世事，大凡至善至美，皆简单。土地质朴无华，能养育万物；真水无色无香，能孕育生命。一部《周易》，玄而又玄，变幻无穷，离不开阴阳二卦。《老子》被誉为哲学的哲学，只有五千言。阿拉伯数字只有十个，能算尽人间的全部数量关系。电子计算机每秒处理上百亿兆的数据，原理只是数学上的二进制。所以，要求得真谛，就应向简处着眼。圣雄甘地说：“简单是宇宙的精髓。”
③简单是一种美德。当领导的人简单，就会减轻下属的负担，引领出好的'作风。“楚王好细腰，宫中多饿死”，上有所好，下必甚焉。各种讲话、汇报、文件，上面一页纸，下面就会一本书，“文山会海”就是这样形成的。
④生活简单的人，目标会更明确，志向也会更坚定。诸葛亮说，“淡泊明志，宁静致远”。司马光教育儿子：“奢则多欲，多欲则居官必贿，居乡必盗。”俭则必简，简则必俭。‖⑵
⑤生活在物质极大丰富的现代社会中的人们，自觉不自觉地成了物欲的奴隶。在私利的驱使下，人与人之间没有了同情关爱，只有竞争算计、巧取豪夺。为什么新闻记者要说谎？企业要给奶粉中加三聚氰胺？金融家要诈骗？一切为了钱，人人都相信现实的幸福必须在这里面寻找。金钱崇拜，使得人类不计后果地向大自然无限索取。人们只知道砍伐森林，却忘了自己也要呼吸；只知道污染江河，却忘了自己也要喝水……
⑥我们是否可以让生活简单一点？
⑦我的一位朋友，是国内外很有影响的作家，也是高级领导。多年来，他就只穿一双部队的胶鞋，从不穿袜子，冬天也只穿一件外套。下去检查工作，都是自带面包和方便面，在车上就餐。他有一个信念：物质上求简单，精神上求丰富。人一旦变成物欲的奴隶，就失去了心灵的自由。‖⑶
⑧简，犹药也，力行，可以洁身正性，清心明志。简亦为生活尽境，人生幸福莫过于崇尚简单并身体力行。‖⑷
问题与参考答案
15.请简要概括本文的论述思路。（6分）
首先，由刘大櫆的话引出关于“简单”的话题。（1分）其次，从“至善至美皆简单，简单是美德，生活简单的人目标明确志向坚定”三方面论证为何要崇尚简单。（2分）再次，论述了让生活简单一点是摆脱金钱崇拜带来的生存困境的有效途径。（2分）最后，总结全文，得出“崇尚简单”的结论。（1分）
16.文中引用甘地和司马光的话分别有什么作用？（6分）
①引用甘地的话为本段论据作总结，（2分）②也是对分论点“至善至美皆简单”的有力论证（2分）。③引用司马光的话从反面论证了“生活简单的人目标明确志向坚定”的观点（2分）。
17.现代社会金钱崇拜使人类陷入了怎样的生存困境？根据文章内容分条概括。（6分）
①人与人之间没有了同情关爱，只有竞争算计，巧取豪夺。②人只知道一味向自然索取，破坏了生存环境。③人变成物欲的奴隶，失去心灵的自由。（6分，每点2分）
