【资料阅读】

　　现代文阅读不仅仅是考学生的阅读能力，同时也在考学生的语言表述能力。在答题时，学生不能笼统地答题，或者照抄原文，一般这种情况下得分都不会太高。本来在考试时，答题所给空白部分就很少，所以，学生在答题时就要使自己的语言尽量精炼而且准确。学生要达到这种程度不是一天两天就能完成的，这需要长时间的训练，所以，在这方面，学生需要有耐心。

　　《第98号课桌》阅读原文

　　邵火焰

　　进入高中的第一天的第一件事就是分课桌。这是学校多年来的一个特别规定，从入学到毕业始终固定坐一张课桌，据说这样做的好处是，避免学生破坏课桌，毕业验收时如果损坏了就得照价赔偿。

　　我分到的是98号课桌。桌面没有一点油漆破损的地方，也没有小刀之类的划痕或笔尖之类戳的眼儿，可见前任主人非常爱惜它。揭开桌盖，反面贴着一张画，是一匹黑色的扬起四蹄的奔马，画的下方有一行苍劲有力的红色大字：“我就是一匹奔马。”

　　我一下子喜欢上了这张课桌。每天走进教室，打开课桌，一看到那匹奔马，我就兴奋，我就有劲，我就有了学习的动力。也许这张课桌有什么神奇的魔力，成绩并不好的我渐渐赶上来了。我惊喜不已。

　　没想到还有一个更大惊喜在等着我呢。在高一下学期期末考试的前几天，有一个十多岁的小男孩，特地来找我。小男孩见到我时说：“大哥哥，你是坐98号课桌的吗?”我说：“是啊，找我有什么事吗?”

　　小男孩从背后拿出一束花说：“给你的。祝你考试取得好成绩。”

　　我不认识小男孩，迟疑了一下才接过花说：“谁让你送花给我的，能告诉我吗小弟弟?”

　　小男孩跑开了，一边跑一边回头说：“你不用问了，等后年高考时你就知道是谁了?”

　　奔马和鲜花给了我信心，期末考试取得了令老师瞩目的好成绩。

　　令我没想到的是，高二下学期期末考试的前几天，那个小男孩又来了，他认出了我，但我半天没认出他，他长高了一些。小男孩同样是从背后拿出一束花递给我说：“大哥哥，再次祝你考试取得好成绩!”说完，又像上回一样跑开了。我想弄清楚到底是谁让他给我送花的，我追上了小男孩，问他：“小弟弟，请你告诉我是谁给我送花，为什么送花给我好吗?”

　　小男孩调皮地做了一个鬼脸说：“你别问了，明年高考前就知道了。”

　　我没有再为难他，我说：“好吧，代我谢谢他!”我拍拍他的头，“回家去吧，路上小心!”

　　这次考试，我超常发挥，还上了学校的排行榜。

　　进入高三后，我立下志愿一定要成为冲进一类大学的一匹黑马，让神秘的送花人看看，我对得起他让小男孩送来的花。

　　紧张的高考复习让人感觉到时间过的真快，高考很快来临了。

　　高考的前一天上午，我正在校园的林荫道上散步，一个穿白色连衣裙的女孩找我，女孩很漂亮，年龄和我差不多，她手里拿着一束鲜花，她问我：“你是坐98号课桌的同学吗?”

　　我马上意识到是那个神秘的送花人显身了，我听到自己的心在“怦怦”地跳，我说：“是的。请问你是……”

　　漂亮女孩自我介绍说：“我叫肖萍，是你的校友，比你高三届。明天就是高考了，我特地来给你加油，祝你旗开得胜!”说完将鲜花献给了我。

　　我不停地眨着眼睛，接过了鲜花说：“这么说，前两次的花都是你让那个小男孩送的?”

　　肖萍莞尔一笑，说：“我知道你下面接着会问，‘为什么送花给我，’我来告诉你吧!”

　　肖萍说：“你知道吗，我高中三年坐的就是98号课桌。我的学习成绩并不好，高一下学期还想过要辍学呢，可是在期末考试前，突然接到一个陌生男生送来的花，我好惊喜和感动，从此下决心一定要好好努力。第二年期末又接到了他送来的花，高考前夕同样接到他送来的花。我也是像你现在一样问他为什么要给我送花，他说，他在高中三年坐的也是98号课桌，也三次接到原来坐过98号课桌的学长送的花。他告诉我要一直这样传承下去，所以我这样做了，前两次我离家太远不能及时赶回，就让我的小表弟代我送花给你的。希望你毕业后也能将这一做法传递下去。”

　　我的眼眶湿润了，我使劲地点了点头说：“谢谢你!放心吧，我一定传承下去。”

　　我终于如愿地考进了武汉的一所重点大学。

　　其后三年，我亲自给下一个坐98号课桌的女孩送了三次花，最后一次也对她说了肖萍曾对我说的那段话。

　　《第98号课桌》阅读题

　　(选自《小小说大世界》2013年第8期)

　　18.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)

　　19.小说多次提及“鲜花”，有什么作用?(2分)

　　20.品味文章画线句子，揣摩人物说话时的心情。 (2分)

　　21.本文以“第98号课桌”为标题有什么含义?(3分)

　　22.请试着分析文中肖萍的形象。(2分)

　　23.结合全文内容，概括作者包蕴在文章中的思想感情。(2分)

　　《第98号课桌》阅读答案

　　略