小学作文白菊的记忆(最新5篇)
作为一名导游,就不得不需要编写导游词,导游词是讲解当地的基本情况,介绍风土人情的文章。那要怎么写好导游词呢?本页是细心的小编给大伙儿收集的5篇杭白菊导游词的相关范文,仅供参考,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学图画作文 篇一秋天到了。看,金色的太阳闪耀着金色的光芒,仿佛对着果树和田野微笑。欢快的小溪欢快地流淌着,似乎在奏着欢快的秋歌。田里的稻子看见了,立马就一口吞了下去。小溪说:“喝,喝!喝了我的水,你会变得又白又胖。你做出来,又香又甜,人家会喜欢你的!”
看,果树上的'苹果都脸红了,从大树上跳下来,跳到园工的竹篮里,仿佛在说:“快点,快点!人家等着我们品尝呢!”
果树上的金叶在秋风中飘落。那些小叶子藏在树妈**脚边。有的在唱歌,有的在舒舒服服地睡觉,有的在玩降落伞,有的在小溪里游泳。多幸福啊!
雁阵从天而降,洒暖催。好像在说:“再见北方,明年春天一起玩吧!”
这时,秋风轻轻地吹着金色的小号,仿佛在说:“冬天来了,孩子们,多穿点衣服,别着凉了。”
秋风说:“秋天是一个丰收的季节。农民伯伯快来干活!"
小学图画作文 篇二今天,语文课上讲了一幅有趣的图画。你想和我一起去看吗?那我们就打开语文书,一齐去看看那两幅图画的有趣之处吧!
看完第一幅画时,你会认为那只是一棵普通的大树,没有什么奇特,那你就错了!当你仔细观察每一根枝干时,你就会发现那些树枝隐约构成了人的头像。先看下面,怎么有两个人在树下对话?再看,好像是两位教授在讨论一些教课的事,从他们的眼神中可以看出好像在争辩什么,应该是很重要的事情。
再仔细看看图右上方的枝干,好像一些短短的爪子。要伸出抓我们似的。那个戴着大帽子的人露出了满意的笑容,好像是有了重大的发现。嘴都凑到了伙伴的耳边,好像迫不及待地要告诉他那个重大发现。
接着,看图最上面的那个人,你有没有别的发现呢?他戴着眼镜,头一直是往下的,一看就大概知道他是在干什么的。他应该是在研究什么,但似乎没找到答案,又好像在翻书找着呢!这边还有两个人,从他们严肃的神情中看出像在讨论着什么重大事情。那边也有一个人,他似乎在对一组数据产生了疑问,不知道哪个是对的,你们猜猜吧……
在这件事情中,我明白了:要仔细观察,才能发现身边的事物。
家乡的杭白菊作文 篇三夏天的喧哗渐渐远去,秋天来了。{1mi.NET}晴朗的阳光带着晨露的微凉,家乡空气中弥漫着菊花的味道。
我觉得在百花园里,菊花是最聪明的。因为她不选择在春天开放与百花争艳,而是在秋风中任意挥洒自己的风采。没有人能拒绝这种孤独而又骄傲的美。
当菊花开放时,从远处看,就好像田野里被覆盖上一条白色的,洁白无瑕的被子。近看,那一朵朵菊花就好像一条芭蕾舞裙,而细细的茎,则是芭蕾舞者那优雅的腿。
杭白菊不光外表好看,而且还有不少用处呢!它可以泡茶喝。杭白菊刚刚浸泡在水里时,花瓣还是合拢的,可过了一会儿,它那细小的花瓣慢慢地在水中舒展开来,浮浮沉沉,好像一位位芭蕾舞者。
菊花茶是可以清火气的,在夏天的时候喝上一杯菊花茶,就神清气爽,舒服极了!累了的时候,喝一杯菊花茶,那就可以把一天的疲劳全都抛到九霄云外去。菊花茶刚入口的时候,带着一丝苦味,品尝到后来,就会尝到一丝丝的甘甜了。这正好应了一句话:“苦尽甘来”吗!
我爱家乡的杭白菊,爱它的美丽,爱它的味道,更爱它纯洁的象征!
杭白菊的导游词 篇四各位旅客朋友们:大家好!
千叶玉玲珑是古人对杭白菊的一个美丽称谓(杭白菊具有花瓣洁白如玉、花蕊黄如纯金的特色)。然而我们挚爱的。千叶玉玲珑名唤杭白菊却并非产自杭州,而一直是浙江桐乡的特产。
杭白菊,冬苗、春叶、夏蕊、秋花,被受日月之精华,四时之灵气。常饮菊花茶,能散风清热,平肝明目,解毒消炎,耐老延年。这是古代杭白菊出口南洋时包装上的介绍文字,从中我们可以看出,自古以来杭白菊就受到了广泛赞誉。杭白菊由多年生草本植物鲜白菊蒸煮晾干而成,一向与龙井茶齐名。它经沸水冲泡后,水呈浅绿色,****,古时曾作贡品。关于它的原产地,大多数人可能“望文生义”,认为“杭白菊”一定产自杭州。
杭白菊一直以它的色香味形闻名,那么杭白菊为什么叫杭白菊,为何会加以“杭”字呢?这里面可有一定的历史渊源呢。20世纪20年代,浙江桐乡的白菊花被当时的一位安徽茶商汪裕泰收购、包装,打上“杭州西湖金伦茶菊庄”的标记,转手销往新加坡等南洋国家。南洋商人梁老板收到汪裕泰发出的桐乡菊花,亲自品尝了一番,觉得非常好,而且泡在杯中的菊花层层开放,甚是好看。
于是在梁老板的推广下,杭白菊在南洋的需求量日增。虽然是桐乡特产的白菊花,却从此冠以“杭”字而扬名海内外。
小学图画作文 篇五拿起画笔,画出你心中的画面。心中的画面是我的理想。我的理想是当老师。
当老师可以培养祖国的花朵。虽然很辛苦,但是我愿意,因为我觉得值得。老师从小就教导我们要做无私奉献的人。我觉得教师这个职业最适合这个词。因为只有老师才能把自己所有的努力和知识传授给我们。
当老师的理想从我班**开始。是上个月。我在值班。虽然放学了,但是教室里很热闹。有一些值班的学生和一些写作业的学生。但是教室里有一个熟悉的身影,——,班**。他一丝不苟地看着那些学生做作业。你以为这是很平常的事,但你知道老师把儿子留在了一间空办公室里。这是多么高尚的品质啊!她比自己的孩子更重视她的学生。她看着她的“孩子们”在教室里写作业。而不是花时间陪她的孩子。多感人啊!
就是从这个事件中,我想出了这个理想。让我为这个理想而奋斗!