无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？本文是勤劳的小编帮助大家分享的12篇遨游汉王国的作文 《遨游汉字王国》作文，仅供借鉴。

遨游汉字王国作文 篇一

研究原因：想知道“汉”字的来龙去脉。

研究方法：查资料，看百科全书。

研究人员：宋嘉有

研究步骤：先去搜集有关资料，然后还可以察用字典，要更深度的去了解“汉”的起源，也要让大家理解“汉”的意义，还可以用不同的角度去看待这个“汉”字，有些意想不到的意思也会出现在“汉”里头。

我的感想：看似一个经常出现在我们眼前的“汉”字，却包含着多少种意思，让我们一起走进“汉”字王国吧！

遨游汉字王国作文 篇二

今天下午，刚走进教室的我“扫描”到了我们班的新变化。在窗户、黑板上到处贴满了小纸条。哦，原来，我参加的“遨游汉字王国”活动的猜字谜的谜面就在这上面啊！我看准了几个有把握的，心满意足的回座位上去了。

第二节课时，主持人信心满满的走上了讲台。“下面有请杨涵同学给大家展示他们小组整理的内容。”我吸了一口气，走上讲台，用平和的语气向同学娓娓讲述着早已熟练的幻灯片，先前的紧张慢慢变成了轻松，然后渐渐转为融入其中，我心中吊着的大石头也落了地，好高兴我又一次战胜了自己。

梁紫钰以“马”字为例跟我们展示了汉字的变迁，盛泽西向我们展示了谐音，齐晨翔出示了他的课件，反映了街头为促销自己的产品而把成语中的字故意写错。张兴上、马钟玉分别向我们讲述了谐音小笑话和对联的笑话，搞的大家哈哈大笑。李欣祎举行了有奖竞猜，同学们都踊跃参与……

最精彩的部分当然归属于猜灯谜这一部分啦！主持人刚宣布开始时，同学们个个像离弦的箭一般，用飞一般的冲向自己选好的灯谜。有的同学煞是搞笑，抢了8、9个，回过头来一看，呀，什么都不会！还得把他们一个一个的贴回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兑换，可惜我猜的“刘”不对。我没来的及贴，就急忙“飞”到其他有把握的题，可惜还是慢了一步被其它同学抢了先，唉！

这就是我们妙趣横生的一次综合性学习，既让我们遨游在汉字王国的神奇、有趣之中，还让我们徜佯在汉字的悠久历史文化长河中，感受着她的魅力。我爱你，中国的汉字！

遨游汉字王国作文 篇三

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字，也是我们华夏子孙的骄傲，于是老师给我们布置了一项神圣的任务，那就是——分小组做PPT，小品，或手抄报等节目展现给同学们。备注：每个人的参与哦！

我一听到这个消息，立刻热血沸腾！利用周末来准备。到了星期一活动开始了。

首先，我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动，因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样，和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心：他们会不会猜不出来呢，那岂不是很尴尬吗？想想呀，一位老师在讲台上讲的那么激情，可同学们在下面一个个呆若木鸡，想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心，同学们配合的挺好的。一小节课上下来，虽然备课比较麻烦，但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言，给老师多点儿甜，少点儿苦。

后来我们又表演了小品，虽然有些情节令人哄堂大笑，但我对这次的发挥还不是很满意。

下一组是陈洁等同学表演小品，他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。

今天的课虽然结束了，但那有趣的画面还印在我的脑海中，我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲！

遨游汉字王国作文 篇四

我们每天都与汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？那就让我们来一次有趣的汉字之旅吧！瞧！汉字王国的国民正向我们招手呢！

一走进地产便被一座大房子给迷住了。当我走进去时一个机器人把我给拦住了：“你有通关卡吗？”“什么？通关卡，什么东西？”我疑惑的问。“就知道你没有，快去找吧！找到了才让进去。给你一个小小的提示：那张通关卡在一个错别字那里，人要你帮助它，它便会把通关卡给你。”机器人说。我带着信心出发了。突然我听到了一阵哭声，我随着哭声来到那里。原来是一个字正坐在那里大哭。我走过去问：“你怎么了？”“我的主人一不留神把我给写错了，国王说我不是这个王国的国民，你能帮帮我吗？”我顺手拿起藏在口袋里的笔，立马把错别字“游”改成“游”。“游”字高兴的说：“谢谢你给你的通关卡。”我拿到通关卡便极速跑到那个漂亮的大房子那儿，把通关卡交给了机器人。我蹦着跳着走进去了。原来这里是知识屋，专考我们的智慧。我找了个位子坐下来，就进入第一关：字迷猜猜猜。哈！猜定迷可是我的强项。第一题；金木水火。“是坎”我大声说。第二题；江边鸟“哈！是鸿，太简单了。”很快我便通过了全关。机器人高兴的说：“真聪明！喏，给你一张免费的魔术大剧院的门票，快去看吧！

我急匆匆的来到魔术大剧院，还好没迟到。我选了一个好位子坐了下来。”哈！魔术开始了，一位旅客高兴的大喊。“暴字慢慢的从后面上来说：”想必大家都认识我吧！今天就由我来表演魔术。“转眼间，它便变成了瀑字，又变成了曝字，最后又变成了瀑字。大家都它的表演拍手叫好。

虽然今天汉字之旅结束了，但这躺下来还真了解了不少，让我们手牵着手，继续探索汉字的奇妙之处。

遨游汉字王国作文 篇五

一天，我们开展了一个关于汉字活动，使领略了汉字的有趣。

首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。

下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家－－－正合适（郑何氏）。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实（石）人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：“是一本真（正）经。”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。

“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字的活动吧！

遨游汉字王国作文 篇六

星期天，已经晚上九点了，我正急着写语文作文。我是一个六年级的小学生，但是我很讨厌学习，讨厌写作业，每次都拖拉到星期天晚上才开始狂补作业，经常写到半夜三更还没写好。

写着写着，突然我面前的语文课本发出一道光，我忙闭上眼睛，头也开始昏昏沉沉，恍惚之中，我听到了几句对话：“这是什么？好像词典公公说的人！”“人？我们与他们毫无瓜葛，怎么会有人来汉字王国呢？”

模模糊糊中，我好像听到有人喊我，睁开眼睛后，不由一愣，映入眼帘的是一个极度华贵的宫殿，大殿上站了一个人，噢，不对。是一个“王”字，“王”字两旁站了一个个字，有“相”，“将”，“臣”等，还有一些我不认识的字。唉，谁叫我不努力学习呢？

我站起身，走到“王”字面前，说：“请问这里是哪里？”“王”笑眯眯地说：“人类，你是第一个踏进汉字王国的人。”我惊呆了，忙问：“我怎么会来到这里？”“王”回答了我，原来是人类世界与汉字王国是两个不同的世界，由一层界限隔开，昨晚界限突然破了个洞，我刚好在破洞那里，就被传送到了汉字王国。“王”向我保证，等界限修复好就送我回人类世界。而界限修复好的这几天，由“玩”带我游玩汉字王国。

在“玩”的带领下，我游玩了汉字王国里的所以的风景名胜。王国内没有地方可以去玩了，“玩”就把我带到王国外面的草原。

“哇，快看，这是人类！”远处突然传来声音，我一看，原来是汉字“一”在大声喊叫，旁边还有“二”和“三”。“玩”看到他们三个小家伙，立马上前说：“你们三个小家伙，原来跑这里了，你们知道汉字王国因为你们失踪而兵荒马乱吗？”

原来三个小淘气“一”、“二”、“三”贪玩跑到了草原，又找不到回去的路而失踪了！最初找不到他们，谁也没在意，人们想，不就是三个汉字吗？汉字王国居民约有九万多个，少了他们算得了什么？可事情并没这么简单，没有了“一”、“二”、“三”，人们说话都不正常了，有人买一个梨，“一”失踪了，没法用，怎么办？只好改用汉字“单”。我买了“单”个梨。过去说“今天星期二”，现在只能勉强说：“今天是星期‘两’。”星期三就更难说了，聪明的人会说“今天是星期四的前‘单’天”；脑袋不灵光的人则会绕口令似的说“今天是星期‘单’加上星期‘两’”。唉，真实太拗口了。于是，汉字王国发布黑色警报：就是掘地“单”加“两”尺，也要找回他们！

三个小淘气被我们带回了王国里，“王”高兴之余跟我说界限修复好了，可以送我回家了了，我开心极了。虽然汉字王国很好玩，但我更想念家。我恋恋不舍地和汉字们告别，同时在心里下定决心要好好学习汉字，将汉字发扬光大。

遨游汉字王国作文 篇七

这两个星期跟着老师参观了汉字王国，发现收获很大。

在这个单元里，我们学会了猜测。编谜题，知道谜题分谜题。绘画拼图。动作拼图。还学了谐音段子。歇后语等等。其中我对甲骨文的发现最感兴趣，因为这篇文章让我知道了王是甲骨文的第一人，龙骨上刻的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅。举个例子，如果我们在生活中仔细观察周围的一切，我们可以获得很多收获。

我也认识很多为祖国汉字事业做出贡献的人，比如创造汉字的圣人仓颉。蔡伦的书法家王羲之改进了造纸技术。刘公权等作这两个星期，我们和老师一起去玩汉字，感觉收获很大。在这个单元里，我们学会了猜测。编谜题，知道谜题分谜题。绘画拼图。动作拼图。还学了谐音段子。歇后语等等。其中我对甲骨文的发现最感兴趣，因为这篇文章让我知道了王是甲骨文的第一人，龙骨上刻的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅。举个例子，如果我们在生活中仔细观察周围的一切，我们可以获得很多收获。我也认识很多为祖国汉字事业做出贡献的人，比如创造汉字的圣人仓颉。蔡伦的书法家王羲之改进了造纸技术。刘公权等另外老师还让我们收集错别字，真的是“看都不看就触目惊心”！原来我们身边这么多错别字！我一定要纠正总是写错别字的坏习惯，告诉同学们不要写错别字，为祖国的纯洁做贡献。

遨游汉字王国作文 篇八

人生呢犹如一根百色糖，红、黄、蓝、绿、紫、青……而我觉得我的人生是蓝色的，因为我从小时候就非常喜欢看书，每次看书的时候，总会沉浸在书的海洋里。

在我五岁的时候，妈妈带我去了新华书店，我一进店，看见里面的东西形状都一模一样，可我并不知道那是什么东西，就用稚嫩的声音问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈用亲切的口气说：“这些都是书。”“猪吗？”“呵呵，这是书！”“哦！”“你呀，年纪还小，就给你买本童话书！”“我要看！”

买回来之后，我拿起书，坐在椅子上，翻开后，我便被里面的故事吸引住了，全神贯注地看了起来。不一会儿，我着了迷，到了晚饭时间，妈妈连叫了我好几声我都没听到，她只好亲自来“请”。妈妈看到我正津津有味地看着书，开心地说：“我们家诞生了一个小书迷哟！小书迷，我们去吃饭吧！”我只好依依不舍地放下书，去吃饭了。

我渐渐长大了，读了许多童话，读了许多小说，读了许多名著……

沉浸在那有着无穷无尽知识的书的海洋里，真好，真棒！

遨游汉字王国作文500字 篇九

汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。

我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，我们的生活十分枯燥。我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，可见，汉字对我们是多么重要啊！有些人因为粗心写错了许多字，这些字五花八门，如：打折的折有人写我加了一笔，变成了打“拆”，寻人启事的事，写成了寻人启“示”，啤酒的写成了啤“洒”，有的人更谱，居然写成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓写成的“放”火栓，还有的人商品的商下面写成同字……错字多得讲不完，有些人可能会嘲笑这些人，可有没有想过自己是否在生活中，有类似小马虎呢？这更体现出了中国汉字的重要，可见中国汉字还是有很深学问呢，要想把汉写好，只要不粗心，认真学习，这样的错误就会大减少。

通过这一单元的学习，我明白了中国汉字的重要，做什么事业都不能马虎，稍微一点马虎很有可能错上加错。

遨游汉字王国作文 篇十

汉字，这些方块字多像小孩子在纸上活泼可爱地嬉戏玩耍，它们可不是僵硬的符号，而是具有独特性格的小精灵。这些“小东西”把我拉进了它们的王国。

我走进王国里，发现有无数个汉字在我的周围走动，王位上坐着一个人，哦！他叫仓颉，是他创造了文字。他朝我点点头，然后指派“小楷”“充当我的导游。

漫步在汉字王国里，竟然有点羞愧，很多汉字我都不认识。一旁的“小楷”笑道：“有了文字以后，经过历史长河的洗涤，汉字的模样发生了很大的变化。你不认识很正常啊！”“小楷”一边说一边领着我观摩各个历史时期的文字。甲骨文盛行于商周时期，这可以说是中国文字的真正开始；金文在秦汉时期适用；小篆使用次数多的时期是三国魏晋时期；随后隋唐盛世盛行字是隶书；接着楷书盛行于宋元春秋时期；最“热”的来了，草书盛行于明清民国时代；而现代，我们多写行书。

“小楷”还告诉我汉字在其漫长的演变过程中，每种字都有了它固定的写法和形状：甲骨文和金文直接是在画画，而且画的很像；直到小篆出来了，才有点像我们现在写的字；隶书我们能看懂一些，感觉它像刚正不阿的黑包公，方直挺立；楷书其实就是繁体字，我们中国人应该都能全认；草书和行书是现在最“热”的字，家长们老师们几乎都在用。真让我长知识啊！

“小楷”问我最喜欢什么字体？我说当然是正楷字了。正楷字很端庄，我看着它们就觉得我们中国很伟大，它们可以表达出各种各样的意思，抒写着中国人民多姿多彩的生活。

亲爱的读者，这次遨游，我眼界大开，见识了中华文明古国博大精深的汉字文化。汉字，我为您骄傲！

遨游汉字王国作文 篇十一

读一本书，就像对日子打开了一扇窗户。读一本书，其实是用心去倾听，去感悟月的模糊、星的绚烂、花的开放、泪的晶亮，倾听生命的沧桑与道理的美丽。

敞开书的扉页，搂搂墨香沁人心，在心中环绕如蒙蒙细雨，让花悄然开放。有的时分，仅仅看看书，就觉得好像有了添补心里的力气。心里孤寂时，路灯睡惺惺的站着，我偶然会捧起一本书读一读，读到与此时的心境类似的片段时，总觉得：“啊！本来也有人这样，有时也会有句话“路过””，俄然引发我。

读书是跨越是空的倾听，让我能够和李清照一同去赏红肥绿瘦，一同去藕花池中争渡；能够和海明威同去帮助老渔夫抵抗鲨鱼的暴虐，懂得人能够被消除，但不能够被打败的崇高境地；能够和白雪公主日子在美丽的童话国际傍边。

读书时采摘生命的朝花。倾听作者的心声，沉醉美丽的梦境。朋友们，让我们走进书的国际漫游，倾听书中的欢声笑语，唱响自己生命的乐章！让我们与声为伴，以启迪为航，才智为帆，乘坐抱负的船舶驶远方吧！

遨游汉字王国作文 篇十二

今天，是汉字王国国“王”的生日，“音”和“乐”在大显歌喉，“相”和“声”两个人眉飞色舞地讲起了相声，“舞”和“蹈”也不甘示弱，开始翩翩起舞，“王”见了这么精彩的表演，心里乐开了花。

就在大家演得正开心的`时候，守门的“守”和“门”跑过来，气喘吁吁对“王”说：大王，大事不好啦……”“错……错别字们来……来了，我们快……快抵不住啦！”

“王”知道了，急忙叫“将”带上高级士兵，没想到错别字士兵们早已带上自己的武器准备应战，它们把“被”的那一点用刀砍了，把“碗”用水枪加上了一点……那些字都神经错乱，晕头转向，不知怎么，都跑到错别字那里去了。

“跑”过去向“王”汇报，“王”一听觉得很奇怪：平时那么弱小的错别字，怎么突然间变得那么厉害，“王”赶紧让“快”和“是”去看一下，“快”和“是”仔细地审视了一下，发现错别字，都是那些小学生写的，小学生们收到了信，知道了，自己会写错别字，就给汉字王国的“王”回了信：“谢谢，我们也不做这个错误了。”

汉字王国，又回到了往日的平静，再也没有错别字了。