战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”那么接下来给大家分享一些关于塞翁失马阅读，希望对大家有所帮助。奇文共欣赏，疑义相如析，下面是可爱的小编帮大伙儿收集整理的塞翁失马短文阅读答案【最新6篇】，欢迎借鉴。

《塞翁失马》阅读答案 篇一

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

1、解释文中划线的词。

亡：_______ 将：_______ 好：_______ 吊：_______

2、下列句中“而”的用法与例句相同的是

例句：引弦而战

A、马无敌亡而入胡

B、将胡骏马而归

C、堕而折其髀

D、而疑邻人之父

3、翻译文中横线的句子。

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4、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？

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参考答案：

1、逃跑 带领 喜好 慰问

2、B

3、过了一年，胡人大举进攻边塞，青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。

4、因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。（意对即可）

《塞翁失马》阅读答案 篇二

塞翁失马

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： 此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

【小题1】解释文中划线的词。（3分）

①亡而入胡：

② 其子好骑：

③人皆吊之：

【小题2】翻译下列句子。（4分）

（1）此何遽不为福乎？

（2）丁壮者引弦而战。

【小题3】为什么塞翁马无故亡而入胡而不忧，其马将胡马而归而不喜，其子好骑，堕而折其髀而不愁？（4分）

【小题4】在胡人大入塞时，其他丁壮者奋起反抗而死亡，可他们父子相保，你认为他们这是一种福吗？（4分）

答案

【小题1】①逃跑 ②喜好 ③慰问

【小题2】（1）这怎么不是福呢？ （2）壮年男子都拿起武器去作战。

【小题3】因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。

【小题4】此题言之成理即可，如，这不是一种福，而是苟且偷生，失去了做人的气节。

解析

【小题1】试题分析：亡，一词多义，逃跑。好，一词多义，喜好，爱好。吊，一词多义，慰问。

考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。比如题中的亡，有很多种意思，但在亡而入胡一句中当逃跑的意思讲。

【小题2】试题分析：翻译（1）时，要注意把此（这）、何遽（怎么）、不为（不是）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把丁壮者（壮年男子）、 引弦（拿起武器）、战（作战）这些字词翻译准确

考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。例如翻译丁壮者引弦而战时要注意它的判断句式者。

【小题3】试题分析：当马无故亡而入胡时，塞翁说此何遽不为福乎；当其马将胡马而归塞翁说此何遽不能为祸乎； 当其子好骑，堕而折其髀时，塞翁说此何遽不为福乎。在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。

考点：本题考查学生对人物心理的理解。

点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态方面入手。再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。例如本题中，当发生祸患，别人都来慰问时，塞翁却并没有显得忧愁，当发生好事，别人都来祝贺时，塞翁却并没有显出很高兴，通过塞翁在事情发生时说的话可以看出，他认为祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

【小题4】试题分析：这是一道开放性试题，有自己的观点，且理由充分合理即可。答题时可从个人角度来谈，也可以从国家民族利益方面来谈。

考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。

点评：此题是一道开放题，对塞翁和儿子父子相保是不是一种福，仁者见仁，智者见智，有认为这是一种福的，也有认为这不是一种福的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。

文言文阅读论语习题及答案 篇三

文言文阅读论语习题及答案

阅读下面的文段，完成问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1．《论语》是记录______________的一部书，是______________经典著作之一。孔子是______________时期伟大的______________家，教育家。

2．划分下面句子的节奏，只限两个停顿。

温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。

3．解释下列加粗的字词。

①人不知而不愠______________

②与朋友交而不信乎______________

③学而不思则罔______________

④诲女知之乎______________

4．翻译句子。

①为人谋而不忠乎？

________________________________________________________

②见不贤而内自省也。

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5．《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。

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参考答案：

1．孔子和他的弟子的言行，儒家，春秋，思想

2．温故/而知新，可以/为师矣。

3．①生气，发怒 ②真诚，诚实 ③迷惑 ④“女”同“汝”，你

4．①跟朋友往来是不是诚实呢？

②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的。毛病。

5．示例：知之为知之，不知为不知，是知也。启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。（答案不唯一）

《塞翁失马》阅读答案 篇四

1．擅长、善于。 逃跑。带领。因为

2．（1）这一损失怎么就不会变成好事呢？

（2）靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。

3．寓言；祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。（意对即可）

塞翁失马 篇五

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

1、解释加粗字词。

（1）人皆吊之________________

（2）丁壮者引弦而战________________

（3）近塞之人，死者十九________________

（4）其马将胡骏马而归________________

2、翻译下面的句子。

（1）其子好骑，堕而折其髀。

_______________________________________________________________

（2）此何遽不为福乎？

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3、选出加粗字意义和用法相同的一项（ ）

A、①人不知而不愠②马无故亡而入胡

B、①此独以跛之故②定神细视，以丛草为林

C、①马无故亡而入胡②故又名“鬼市”云

D、①其马将胡骏马而归②其子曰：“不筑，必将有盗。”

4、这则寓言故事的寓意是什么？

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5、请写出两个与这则寓言故事寓意相关的成语、俗语或名言警句。

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6、我们通常认为：在学习中多提问题是个好习惯。读了这则寓言故事再来讨论这个观点，你认为对于爱提问题的`现象该怎样理解才更全面呢？

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塞翁失马中心思想 篇六

这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。