对于长期不写作的人来说，如果让他写一篇文章，下笔生涩，想个标题都要考虑很久。怎么才能写好作文呢？问学必有师，讲习必有友，以下是www.1mi.net爱岗的小编山仔帮助大家收集整理的5篇江西省高考作文，欢迎参考，希望大家能够喜欢。

江西高考作文700字 篇一

人的一生分为三个部分，过去、现在与未来，古人曾说过，我们要驻足今天，铭记昨天，展望明天。过去，我曾无数地幻想未来，如今，我要为未来而奋斗，将来，我必将站在人生的高峰。

回顾过去，自己曾以一个贪玩享乐的形象使自己成绩下降；回顾过去，自己曾以一个成绩而骄傲自满的心态使自己不努力学习；回顾过去，自己曾以好胜而使自己萎靡不振，后又奋起直追；回顾过去，自己曾以粗心大意把自己有把握的题做错；回顾过去，这些种种的坏习惯都在现在凝聚，等待着被击败，因为现在的我不再是过去的我，如此无法控制自己。

现在，我回顾了过去，明白了坏习惯们的弊病，那么我不会再犯。现在，可以实现过去的目标，也可以计划将来的目标，当然，只有实现了过去的目标，你才有资格规划你的将来。而无论过去现在或将来，感恩生活，感恩上天给我们的一切是最重要的，一个想成功的人就先要学会感恩。将来的我，必以一个全新的我迎接更严峻的学习上的困难，打败它们。现在，我要锻炼好身体，使将来有一个健康的保障。

不要在现在叹息过去，过去做错了不可惜，因为我现在知道了错在哪，过去的我不代表现在的我，现在的我也不能代表将来的我，所以我不能以现在叹息过去，以将来叹息现在。我不应该糟蹋现在，那就是对过去的不负责和对将来的无视。糟蹋现在，就等于抛弃过去和拒绝将来。所以现在我要努力，我不能让过去白白过去，让将来毫无意义，这样人生才会充实而快乐。

将来远吗？不远！我们这些炎黄子孙，祖国的下一代希望，将来须要我们的创造，周恩来总理的一句话：“为中华之崛起而读书！"我们应当铭记，中华崛起，靠我们。将来，中国必站在世界的高峰，而我们，也会站在人生的高峰！世界是属于我们的，我们也属于世界！

收藏过去，把握现在，赢得未来。

江西高考优秀作文 篇二

说到2022年，首先想到的就是北京冬奥会和冬残奥会了，北京成为了世界上第一个“双奥之城”。对于这届冬奥会，我是十分期待的。

从2008年的“同一个世界，同一个梦想”到2022年的“一起向未来”，中国积极参与奥林匹克运动，坚持不懈【www.1mi.net】弘扬奥林匹克精神，是奥运精神的坚定追求者、行动派。奥运精神是每位奥运健儿必须拥有的精神。

在这届奥运会中，我认识了一位非常优秀的运动员——谷爱凌。她是一位18岁的中美混血女孩，于2019年加入中国国籍，为备战冬奥会，提前一年从高中毕业并以优异的成绩被斯坦福大学录取。

她不仅是一位学霸，也是一位00后天才滑雪少女。2020年1月，她参加洛桑冬季青年奥林匹克运动会并获得滑雪U型场地、自由式滑雪大跳台冠军；同年2月，获得了2019-2020赛季世界杯加拿大卡尔加里站U型场地冠军、坡面障碍技巧冠军。

在优秀成绩的背后，我们也看到了她的坚持与努力。在雪场上，她经历过锁骨断裂、脚骨断裂、大拇指韧带撕裂、手部骨折等，有一次甚至还摔成了脑震荡，导致短暂性失忆，疼的哇哇大哭。对啊，那些光鲜亮丽的背后，怎能不藏着不为人知的付出呢？

付出终有回报。2022年2月8日，谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，斩获冠军，真是中国人民的骄傲啊！

除了为国争光的奥运健儿们，我也很喜欢冬奥会和冬残奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。冰墩墩由国宝熊猫为原型，外面加了一层冰晶外壳，冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点；墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

雪容融则以灯笼为原型进行设计创作，主色调为红色，头顶有如意环与外围的剪纸图案，面部带有不规则形状的雪块，身体可以向外散发光芒。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容、交流互鉴；融，意喻融合、温暖、相知相融。雪容融的整体造型渲染了2022年中国春节的节日气氛，吉祥物灯笼外形的发光属性寓意点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。这两个可爱的吉祥物，有谁能不喜欢呢？

北京冬奥会采用手工绒线编结花束作为颁奖花束，包括玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂、橄榄六种花，分别象征着友爱、坚韧、幸福、团结、胜利与和平。

我希望世界各国可以和平相处，不再有战乱，共建美好家园，让我们幸福地生活在地球村上！

江西高考满分作文 篇三

经常想想自己拥有什么，这就是知足；而常常想想自己没有什么，这又是不知足，不满足，不知足不满足就会去进取、追求。人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不满足。何以言之？

知足是针对物质享受、生活待遇等方面而言的，是针对名利、私欲等方面而言的。而不满足则是针对理想、事业，精神境界、人格品位等方面而言的。人生这两方面的知足和不满足并不矛盾，而是相辅相成的。

先说说知足吧。人要知足，才会快乐、幸福。社会之大，财富多寡，是不可能均等的。任何社会均有贫富差别，不可能人人生而一样。如果一个人，他老是去往高处看，往上面去比，他必然产生烦恼，产生痛苦，他会总觉得自己处处不如别人。别人大鱼大肉，他只能粗茶淡饭；别人锦衣绣缎，他只能粗布短袄；别人宝马香车，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敌。

不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定从容，清心寡欲，你才会感到天高云淡，莺歌燕舞、鸟语花香。知足，而且只有知足才能给你带来快乐、幸福。我们常常会看到这样一种现象：穷人往往快乐，富人却常常痛苦。为何？就是因为穷人容易知足，而富人很难知足。

再说说不满足或进取吧。人，毕竟是高等动物，除了吃穿住行这些物质方面的东西外，毕竟还有更高层次的追求：事业、理想，人格修养、精神境界等等。在这些方面，要永远地不满足，要永远地追求、进取。

上演“草根传奇”的林书豪，开始只是个“板凳球员”，是他的不断进取，不断追求，永不言弃的坚持精神，打开了他通往“罗马”的大门。林书豪的追求、坚持几乎达到了极限，像他这样怀揣NBA梦想，不停辗转各球队试训，哪怕只为一个板凳上的末席名额的球员，在美国大有人在，其中绝大多数人都失败了，可林书豪没有满足，没有停步，他最终成功了，他表示，不管路途有多少风雨，都永不满足，去取得更好的战绩。

人生均如此，一方面要知足，知足才能常乐，知足才有幸福；一方面又要不满足，不满足才会去追求、进取，才能抵达人生中的一个个风景如画的高地。

江西高考优秀作文 篇四

白驹过隙，夜幕降临，月华如洗，静听蝉鸣叫的声响，任凭思绪飞扬……

上古时代，有鸟其名为鹏，背若泰山，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气负青天，然后图南，且适南冥也。但斥晏笑它说：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”可是，结果呢？大鹏从东海飞向了南海，在无边无际的海面上，在永无止境的天空中翱翔，斥晏只能在杂草间荒废一生。

“燕雀安知鸿鹄之志？”，陈胜、吴广正是拥有永无止境地飞翔的信念，他们才得以名留青史，令世代人铭记。

飞，意味着高度和力度，不去想铺向未来的路是鲜花飘香还是荆棘密布，只有永无止境的高度和从不停止的超越才是飞翔的王道。

一览众山小，高度使人心胸豪放；壮志凌云，只有飞才有如此感受。

曾流传这么一个故事：从前，有一只鸟，不幸的是它没有双脚，无法站立，从出生开始就必须不停地飞，唯一一次落地便是它死的时候。很多人听到这个故事时便抱有悲惨的态度。可是他们并没有发现故事的另一面，那只鸟没有脚也可能是幸运的。俗话说：上帝为你关上了门，那就会为你打开一扇窗。正是这样，虽然没有脚，但是它还有翅膀，它还可以飞翔，它也并不会被世间的纷扰所牵绊。不停地飞带给它的不仅有“壮志凌云”和“一览众山小”，还有永无止境飞翔时直击长空的快感和自豪。

它自豪它飞的高度和力度，其它的鸟儿永远无法触及；它自豪它遇见的风景如此美丽动人；它自豪它在飞行的过程中学会了无论风侵雨蚀，酷暑严寒，都要尽力将那霜白的日子勾描成画，用生命和飞翔装点天空和风景；它自豪它会从容面对一切……

人生匆匆，唯有追求飞得更高，追求心中的理想，从不犹豫，也不彷徨，才无悔这芳华流逝的日子和流沙般的岁月。

人的一生就像一只飞翔的鸟。如果，被眼前的一点虚幻景象吸引住，止步不前，则只能见到平凡不过的风景，若永无止境地飞，绚丽风景，海阔天空则尽收眼底。试想，若你心存高远，想成为夜空中最夺目的明月，不懈的努力会使你达到你预想的期望，可若并没有达到，却成了一颗星星，那至少也是夜空中最亮的星。因为那永无止境的高度会使你的人生截然不同。

看天边那一闪一闪的亮，那是理想的光芒，为你我指明方向，飞吧！快乐和汗水挥洒在路上，承载着对高度的渴望，背负着理想呼啸飞翔。

它，就在远方。

江西高考优秀作文900字 篇五

个群相融、命运共同具有深刻的现实意义。一方面，毕业后的我们即将步入社会，将与“无穷的远方，无数的人们”产生更加紧密的联系。明确个体与群体的关联、融入生命的共同体中，是我们毕业生成长的必修课；另一方面，在当今新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，我们作为这一特殊时代的青年人，必须思考我们应以怎样的方式拨开时代迷雾、开辟光明未来。树立个群相融，命运共同的理念，是我们的使命与责任。

个体与群体，是紧密相连、必不可分的。

个人可以是群体的引领者。在互联互通、精准扶贫的道路上，黄大发、黄文秀等人的名字熠熠生辉。这些优秀党员干部各自发挥先锋模范作用，引领乡村群体走出贫困。群体可以是个人的帮扶者，是个人的归属与支柱。正是无数父老乡亲的辛勤劳作，给予王丰华、秦玥飞等扶贫干部以信心和鼓舞，让优秀个体发扬“君子通大道”的精神，挥就村村脱贫的传奇。

个体与群体的血乳交融，引发我们青年一辈对未来的思考与展望。

作为社会的个体，我们应当发挥“螺丝钉”精神，谨记《大学》中“修身治国平天下”的教导，提升自我修养，为社会进步发光发热。同学们，将来的我们，可能是通讯公司业务员、交通工程师，也可能啊站在田埂、扎根乡土的干部。我们不仅是个体，而且是和乡亲们共同奋斗的战友、是扶贫攻坚事业的一员，请不要忘记，将个体命运与群体命运紧紧连接。我们坚信，一个天下大同的社会，一个个群相融、命运与共的共享中国将会建立。

当我们将个体与群体的概念放入到世界坐标系中，我们对应得到的参照物是民族国家与人类世界。

个群相融，在此时表现为命运共同。这里的命运共同，一是指各民族间的深度交融，你中有我，我中有你，在经济全球化和文化交流互鉴过程中早已成为“地球村”；二是指各国家间休戚与共、互助合作。应对新冠疫情、霸权主义、恐怖主义的世界性难题，谁也不能独善其身，谁也不能凭一己之力挽盛世于将倾，唯有携手合作方可开创未来。

我们是新时代的中国青年，面对当今一些无视人类命运共同、挑起纷乱与冲突的极端行径，让我们摆正认知、坚定命运共同理念，我们终将看到，各国医护人员齐心协力抵抗病虐、各国青年友好交流、各国贸易兴盛、各国文化“万紫千红共争春”，一个和谐美好的命运共同体终将建立！

让我们坚定个群相融，命运共同的理念，建设一个更加光明的未来！