在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？本文是美丽的编辑给大伙儿收集的花季·雨季作文（精彩4篇），希望对大家有所启发。

花季·雨季作文 篇一

风吹起了，雨下起了，我的青春就这样没头没脑地闯进16岁的天空下，我还没有做好心理准备，也不知道该如何去面对这突如其来的青春……

“花季”这个词好有魅力呀！他让我充满幻想，让我份感受快乐，让我明白尘世间还有如此美妙的“季节”。对呀！这个“季节”是我期盼已久的，我多想快点进入这里，并展开我最神圣的活动。

梦越来越精彩，我的青春带着我翱翔世界，看到那繁华似锦的大都市，我便想：如果我是其中一份子，那该有多好啊！路过清净的小村庄，我便想：如果我在这里与自然相抱，那该有多幸福啊！穿过密郁的`丛林，我便想：如果能与好朋友在这里嬉戏，那该多开心啊！……一切的一切都在这个奇妙的想象中进行……

虽然十六的花季为我带来了许多快乐，许多幸福，但十六岁还意味着什么呢？意味着责任，负担——没错！既然我已经不如十六岁的殿堂，我必须遵守一切审判，对自己负责，对家人负责，对朋友负责，以及对社会负责……这就是我的责任，是十六岁的我应该承受的东西！

十六岁一个叛逆的我，满心只想自我做主，因为我认为：我已经长大了我要有我自己的天空，不再依赖父母和身边的每一个人，因为我只想做一个快乐的人，一个无所牵挂的人，可是这样似乎很难……

十六岁又有什么变化呢？——让我头疼的就是同学之间不能像以前那样称兄道弟，现在如果你和某些男生走的太近，老师就会想：是不是关系不正常，是不是有什么秘密……

天啊！难道每一个大人都要这么敏感吗？同学之间，朋友之间，男女之间难道就不许有友谊吗？为什么每个大人都那么神经过敏，每天把早恋挂在嘴上，这难道就有用吗？无奈呀！

这个花季是我们的季节，对每个青春朋友来说都是快乐的，幸福的，拥有青春的人生才是有意义的，望着十字架上的玫瑰，内心充满着喜悦，因为玫瑰开在十字架上，因为绚烂的人生需要这美好的花季……

花季·雨季作文 篇二

趴在写字台上，看着眼前一堆复习资料，困倦中，我感到了一种即将到来的轻松。

是啊，等中考结束后，不就轻松了吗？

想到这儿，我的眼睛中又充满了希望。

望着窗外，蓝天上飘着轻纱似的几缕白云，阳光依然温和地洒在白色的窗帘上……

我依然沉浸在盛夏的热情中。

一阵风吹过，院中的树摆动了几下，随之，几片树叶簌簌地落下来；一只燕子飞来，在树上停息了一会儿，又接着向南飞去……

哦，这时我才明白，秋天已经到了。

正如树木随着秋天的到来恋恋不舍地卸下了绿装；正如燕子随着天气的变冷离开了它生活很久的`故地，我也应该告别这个懵懂的花季了。

夏天的结束意味着秋天的开始，懵懂的结束就意味着走上成熟的道路。

人的成长总是要经过一个漫长的旅程，而以前懵懂的我也应该在这段旅程中成熟了。

以前的我是一个天真的孩子，什么事都爱问为什么，直到别人被烦的丢来一句“不该问的就不要问！”后，才会乖乖地闭上嘴。以前的我遇到困难总会惊慌失措，手忙脚乱，总会把事搞砸，一次，家里过事，妈妈出去请客人，让我在家招待好来的客人，而我看到一些陌生的面孔后，心里紧张极了，给客人倒茶时，不是把杯子打碎，就是把水洒到人家身上，结果搞得一团糟。以前的我胆子很小，被人欺负后只会哭，一次邻居家的小孩把我欺负了，我哭着跑回家，妈妈知道后，找他们家长谈了谈，后来，每次我路过他们家门前，那个小孩只是盯着我，却没有再欺负我。

那时的我懵懵懂懂，没有想过多的，而现在想起，那些都成为我赖以借鉴和改正的镜子。

再过完一个夏天，我也就正式告别了我的十五岁花季，随之一起告别的还有那个懵懂的我。

我会自立起来，有自己的想法，有自己的见解，遇事会沉着冷静地思考，不再像以前那样慌慌张张，我会理解父母，关心他们，不再惹他们生气……

我将告别这个懵懂的花季，迈着轻松的步伐，充满信心和期待走向我的下一个驿站——高中，我来了！

花季·雨季作文 篇三

四季皆有花开，我们一定要在这盛开的花季中，拥有属于自己的精彩与快乐。

——题记

这一年，是我小学生涯的最后一年，我们就像菊花一样，盛开在这个清凉的季节。也开始了六年级默默无闻，整日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的日子；有时也像个“隐逸者”一般不再出现于操场，而是日日在教室一起学习。教室里只有“刷！刷！”的翻书声，轻轻的写字声以及老师的'讲课声，听：“老师这题怎么写呀？”“啊！你要用乘法分配律，15要分别乘20和3的……”没有了昔日的欢笑声，捣蛋声，哎！这真是个“安静”的季节。

走过紧张的开学季，我们迎来刺骨的冬天。这时的我们像校园里的傲梅一般，傲然挺立，继续奔跑学习。不过这时的我们已经熟悉了环境，再次有了欢笑声，嬉皮声，捣蛋声。这里一群人在看书，那里一堆人在研究数学，这一位同学在请教问题。大家个个积极向上，快乐学习！这让我想起英国雪莱的一句话：“如果冬天来了，春天还会远吗？”过了寒冷刺骨的冬天，迎来的必定是百花齐放的春天！

春天，是个万物复苏的季节，而我们也将在这个季节快乐学习，伴着桃花的清香，我们努力成长，为的是结出丰富又美丽的果实。新的一年总是美好，快乐，无忧无虑的，阳光明媚，但依旧忙于学习，一起奔跑。

俗话说：“快乐是短暂的！”走过快乐的春天，闻过清香的桃花，等待我们的是毕业季！

同学们在小学的六年时光就要结束了，大家都要各自去上初中，不知上初中后能否再次相遇，再次相聚。未来路上，不管暴风雨多大，我们同学之间的友情永远不会断。小立伤心地说：“candy，我不想离开你。”candy痛哭地说：“我也是！”lily说：“我们还能相聚吗？”我们沮丧地说：“恐怕难了？”同学们个个都在拥抱，都在痛哭！带着栀子花的香气，老师的祝福，在最美好的时光中继续奔跑……

我们一定要在这美好花季里，向前奔跑，不虚度光阴……

花季·雨季作文 篇四

正如剧中的小主人公们常爱说的那句话，《十六岁的花季》的确是《www．1mi.net》：“绝对青春，绝对纯情，绝对浪漫。”

编导以饱含激情的笔触，挥洒出一群充满青春活力的16岁孩子的形象，展现出一个个躁动、热情、滚烫的心灵。并且大胆触及了近年来在校园中普遍存在，而同类影视作品避而不谈的问题。也正因为这样，《十六岁的花季》堪称近几年同类影视片中的上乘之作。

但凡事都有两个方面，《十六岁的花季》在给我们留下美好的同时，也给我们留下了遗憾。

通观全剧，编导似乎把中学生的生活表现得过于“潇洒”，以致剧中的'某些人物、某些情节过于理想化了，像一个可望而不可及的神话，悬于我们的生活之上。这“神话”虽然可以想像得出，但又不会在我们身边发生，至少目前还不会。

以剧中的童老师为例，试问这样的老师我们能找到吗？比如：童老师在和其他老师查男生宿舍时，发现了几个男生抽烟的那场戏。童老师发现后，并没有马上发作，而是把其他老师送走，关起门来和学生们私下谈，只几句话就解决了问题。但在现实中，似乎所有的老师都会立即发作，怒气冲天，不管什么场合，大批一通，直到以为他的学生们永不再抽烟时为止。

再如，选学生会候选人时，有一张票投给了迈克尔·杰克逊，而童老师却没有表示异议，但现实生活中哪位老师会容忍如此“胆大放肆”的行为呢？

其他如学生和老师打打闹闹，开“任何”玩笑也不为过……诸如此类，都是校园生活中可望而不可及的，也可以称其为“神话”。

尽管如此，我们还是感激编导、演员，他们善良的心、友好的情谊、探求的精神是可贵的，“神话”本身便包含着人们的某种渴望。如果有一天神话成真，那可真是天下学子的福分了。人们的心总是憧憬着未来。

我记得有人说过：影视作品本身就是一种遗憾的艺术。因此，十六岁的花季留下的遗憾也就不足为怪了。