无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，本页是小编为大家收集的6篇家乡的印记作文。

印记的作文 篇一

放假回家，第一时间就把书包丢下，真个人瘫在沙发上。我装作不在意的看了一眼橱柜上的英语书，心里默默叹了一口气。

从柔软的沙发上坐起来，一手捞过书，忽然感到手感有些不对劲，低头翻了翻，发现连带着书皮，整个书都皱皱巴巴，有些地方还有浅蓝色的中性笔水，给人一副绝对被水泡过的感觉。

我沉下心，抱着书，静静地想着：这本书的主人和这本书有有什么故事呢？

想着在那一年，在同样的季节，同样的花季，云翻涌成夏，她可能穿着素花裙，坐在教室的一角，独自一人静悄悄地读书，复习，在崭新的课本上写下一行行娟秀的小字。夕日欲颓，橘红的云彩映照在水杯中清澈的甘泉里。她背的万分仔细，却忽视了桌角的那一杯清炫的彩云，就这样，顽皮的水珠展沾湿了她的衣，她的发，她的笔，她的书，在英文单词上留下好看的蓝色印记。

也或许，在那个洁白的世界，风吹雪成花，她看着朋友手拉手成舟，共同划过唯美的冰雪世界。她在一旁呵出一口热气，把怀中的那本书放到雪堆旁，红着小脸蛋儿，羞羞答答地上前，手掌与她们紧握，在雪人旁许下一个个无限大的心愿，说好不分离，要一直一直在一起。而那本英语书就被遗忘在雪堆旁，被风一点点吹白，被雪花一点点打湿。

来回端详着这本书，忽然觉得它好像变沉了许多。也对，它当初承载着她的希望，它曾经承载着她的梦想，它当初背负着她的诺言。或许，它身上的那些水印，那些褶皱，就是记忆刻下的印记吧。

无声无息，却宛如无休止的怒涛的风，这应该就是记忆的印记。

印记作文 篇二

“明天是否会想起，昨天你写的日记……”伴随老狼这首《同桌的你》，昔日有关同桌的记忆又开始在大脑最深处被唤醒，刻入心田。

那时，我的同桌是个成绩斐然的女孩，总能名列前茅。当时，我成绩还算优异，常常是“比上不足，比下有余”，所以我隔三差五的和她暗中较劲。当时，我虽然上课“一本正经”，下课“一丝不苟”，但往往因为情性课后只愿花一个小时在学习。而她更夸张，一下课，一放学就彻底地“放飞自我”。哎，可成绩一出来，她总能以“微弱”的优势战胜我。

要不是那一次，我会一直认为她就是个天才。那一天，我早早的来到了学校。看着万籁俱寂的校园，心底不由得滋生出一种成就感，我激动地审视着那些似乎还没睡醒的花草树木，暗笑：今天我来得真早啊……我踏着骄傲的步伐悠闲自在地来到班级，却迅速地被眼前的一幕惊呆：一个瘦弱的身影，孤独地坐在教室的角落，只见她的嘴一张一合，时不时拿起笔圈圈画画。翻书声与风声、鸟鸣融在了一起，书香与花香、草香弥漫开来。她是我的同桌吗？我静静地站着，没敢打破这和谐、寂静的画卷。我如梦初醒——原来我同桌并不是天才，而是我没发现她专心致志刻苦学习的过程……顿时，我想起同桌似乎每天都是最早来最晚走，本以为她只是来学校玩耍、凑热闹的，其实都是在默默努力学习啊！原来，世界上是没有不劳而获的天才，任何的成功都是建立在努力的基础上的。这一霎那，我不禁对自身如蜻蜓点水般地学习而感到惭愧。

从那以后，我每次上课愈发地专心致志、聚精会神，听懂老师所说的每一句话，记清课上所需的每一处笔记。下课还更勤学苦练，发愤图强，复习上节课所听的每一个知识点预习下节课可能讲的每一个内容，用认真的态度面对作业。不知不觉我的成绩也如潮水般往上涨，我竟然……竟然超越了我的同桌……

后来，我转学了，可同桌那个独自学习时瘦小身影却深深地印入我的心里，变成了一块不可磨灭的印记，依然在跟我较劲，给予我压力，推使我向前……

“谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里……”虽然我的同桌再也不会是她，但她的努力奋斗已成为我心里一道深深的印记，必然也将随着这首歌铭刻在我心中，永远，永远……

印记作文 篇三

我从前的学校，留有我一段最快乐的时光，它给我的童年留下了不可磨灭的印记。

我记得，学校是极大而整洁的，里边栽了不少金合欢。合欢开花时，我们就跳到篱笆边，到处寻找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，据说可以染上颜色。我也试过几次，却都不曾成功，大概是过于急躁，花儿碾得不够细小之故。

顺着金合欢树往前走，可以看见一座雕像，雕的是狮子还是山羊，我当时并不清楚，现在也不记得了。只知道那雕像很高，或者说那时我很矮。爬上去是极有趣的，可以居高临下俯视所有同学。

那时候我很喜欢拖地。每次做值日，我定是抢在前面，原因很明了：拖地时得下楼接水，每次接水，我都会在楼下逗留，飞快地爬爬雕塑，顺路寻寻野果，不亦乐乎。夏天，我会用拖把杆捅下一片合欢花，比地上捡花快乐多了。

学校给过我很多荣誉。我擅长画画，老师就把我的画贴在走廊边上。

记忆犹新的是一次作文比赛，题目是“种子的生长”，给了个题头，剩下的部分自己创作。我当时兴奋之处倒不是老师对我的期望，只是兴奋场面之浩大——那块地方我先前竟然从未到过，里面的椅子竟是软的！单是这点，我就足足高兴了半天。究竟是否某得奖项，我却不记得了。

这都是上半年发生的事。下半年我就转到了杭州，在这里度过了三年。转眼，我已经六年级，小学生涯快过完了。我以后还会记起今天的小学吗？我不知道。我只知道以前的蒲塘小学，我定是忘不掉的。

印记的作文 篇四

如果你说世界只给你一个阳台，那么请面对阳光，让它钻入你的皮肤，不是残酷的，而是温柔的，温暖的烙印上一个美丽的印记。世界给了我们不平衡的环境因素，我们不应该礼貌地过滤一些东西，应该坚强的背上什么？但当早上起床的收音机声音催促大家尽职尽责地起床时，我捂住了头，试图阻止声波入侵，这是没有用的，因为管家的姑姑会在第一时间打电话给你。当被子被掀开时，你必须起来。这个代价就是我付了早餐的时间，空腹到教室，而它的不适过多，最终导致语言、政治、英语三个红灯。我明白了。

我们必须努力工作。我们需要热情。运动会又要开始了。班上只有大约十个男孩，但他们非常热情，吓了我一跳。我回忆起我去年在1000米跑道上的失败，并陷入了冷汗。我犹豫了。“上去。”我把书扔在桌子上拼写。我们还需要勇气。时间在我们迷茫的墙壁上偷偷溜走，那些散落的记忆变成了回忆，我们要理解来描述一些生命的意义。身上的印记隐隐透着炙热，我想骑着燕尾蝶的翅膀，在天堂的入口。

印记的作文 篇五

刚走到我们六·二班门前，我相信，你已经被里面散发出来的美食的香味陶醉了。看！太不起脚了吧，那就走进我们的教室吧，我们可都是非常好客的吆！

快跟我去看看都有那些美食吧！润滑爽口的凉菜；各种馅料，香味扑鼻的菜饼；清香美味，色香俱全的水果拼盘；特色小吃，美味的炸麻叶……好好好，不说了，看你们口水都流出来了，嘿嘿，要想吃，我们得先做啊！

在面食大家庭中，我们知道的很多，当然，会做的也不少，但我们组最拿手的，还是要数炸麻叶。同学们系上围裙，带上厨师帽，全副武装后，计时１５分钟，马上开始。只听老师一声令下：“开始！”我们便紧张地行动起来，配合的天衣无缝。在我们眼里，时间就是美味的过程，各个组争分夺秒地忙碌着。

不错，别看烙菜饼小组的同学个个都是虎背熊腰的男子汉，揉起面来还真像那么一回事，真是三日不见，另当刮目相看啊！

拌凉菜小组已经做好了一盘凉菜，真让人垂涎欲滴。

水果拼盘可真是漂亮，用柠檬，红果，哈密瓜摆成了２００９的字样，还有全运会的吉祥物——泰山童子呢！好一个“舞动旋律，笑迎全运”！

再来看看我们炸麻叶小组，男女搭配，干活不累。金灿灿的麻叶在油锅里逐渐变大，好！捞上来，盛在晶莹剔透的玻璃盘里，美丽极了！还有浓浓的蛋香的味道呢，哈哈，垂涎三尺了吧！真是无巧不成书，油锅里的最后一只麻叶也被捞了上来，１５分钟计时结束了。

快来尝尝吧！瞧，评委老师都给我们竖起了大拇指，我们心里想吃了蜜糖一样甜滋滋的。老师还笑着对我们说：“你们真是八仙过海各显神通啊！”

只要付出，就有回报，我们不仅收获了快乐，还收获了美味与甜蜜！

印记的作文 篇六

一天，我试探着问妈妈：“妈妈，我们下午能不能一起出去玩？”奶奶在一旁听到了，笑着说：“哈哈！现在宝贝长大啦！出去应该不要人抱了吧？”奶奶接着说：“记得小时候，宝贝每次出门都要我抱，把我的胳膊累得酸死了。”爸爸听后哈哈大笑，那笑声随着风儿越跑越远。

小时候的我，经常缠着爸爸妈妈带我出门玩，但是出门后没走几步就累了，我就杵在原地，等着爸爸来抱。爸爸抱着我走过一段路后，就累得气喘吁吁了，他把我放下鼓励我自己走。妈妈两手拍着喊我：“彤彤，你走到妈妈跟前来，妈妈就抱你。”我一听，顿时精神百倍，撒开小腿努力地跑啊跑，终于跑到妈妈跟前了。刚准备要妈妈抱我，妈妈又站起身向前走去。我一看妈妈又走了，无可奈何地在她身后哭着追她，追呀追呀，终于看到希望，谁知妈妈还是跑开了。这次我可不认账了，我就站在原地不动，喊着要他们过来。爸爸快速走了回来，一把将我拽起来，夹在腰下大步流星地向前走去。我难受极了，想要挣扎，却怕掉下来，只好叫爸爸把我放下来。

童年的趣事，偶尔会在回忆里浮现，那一丝甜蜜在心灵的港湾留下了永不磨灭的印记……