有人说：“开卷有益”，而又有人说：“开卷未必有益”这两种观点在世界各地都引起了争论。我认为，开卷是有益的。

开卷就是读书，读书的好处很多，可以开阔你的眼界，可以让你拥有无穷的知识，可以提高想象力、思维力，可以让你出口成章……书籍，哺育了精神、哺育了灵魂，使你受益终生。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智的人对话，这是多么美妙的事情啊！

说起读书的功用，那才是不言而喻。一年级时，我几乎从来不读书，在写作时不知从何写起，别提多烦恼，倒是好不容易写出来了，又乏味又枯燥。到了三、四年级，我听了妈妈的劝告，便开始读书，渐渐的，我觉得写作轻松了，对写作充满了浓厚的兴趣，优美的句子、好的词语如同酵母似的从脑子里分喷了出来。我这才明白书籍对于人类是多么重要啊！

何况李蕊还说过“开卷有益，在乎用心。”所以，我坚信：开卷有益！

学习目标

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.

教学过程

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.

2.组内交流.教师巡视检查、督促，

（2）全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

（3）开展辩论.启迪思维

全班互动，交流评价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的\'访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.

五、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题写一篇文章。

2．确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

3．讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

[范文]

1）记一次辩论会

今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，”开卷有益，开卷未必有益”．

铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：”五年七班”开卷有益，开卷未必有益”辩论会现在开始．”顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：”本次辩论会围绕”开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理”．

张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点”开卷必有益”接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的”长生果”还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．

正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是”开卷未必有益”她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到”开卷有益”还走上了违法犯罪的道路．

紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......

最后，还是史老师收的场，强调出”开卷有益”但必须开”益卷”取其精华．

2）记一次辩论会

今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。

主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是--，他们说--的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。

“叮铃铃……”随着上课铃声的响起，我们五。一中队展开了一次激烈的辩论赛，题目是：谈开卷是否有益。正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。

主持人首先介绍了正反方的四个辩手，我担任的是正方四辩手。

比赛开始了！同学们一问一答，每一问都找到了对方的漏洞，每一答都回答的完美无缺。啊！太棒了！道日娜一个反问：“对方辩手用词这么精确，来源于什么地方呢？回答很简单，读书。这不正好证明了我方的观点吗！”这句话令对方措手不及。主持人无奈只好加入了反方队伍中，提出了一个很尖锐的问题，让我方沉默许久，但是最后还是给予了恰当的回答……

“好，自由辩论时间结束，有请双方四辩手进行总结。”同学们似乎意犹未尽，向主持人提出要再辩论三十分钟。因为时间的关系，主持人拒绝了。马上就到我出场了，我很紧张，但是还是用口齿清楚而流利的话语，给我方画上了完美的句号。

这次辩论会，不但让同学们的友情更上一层楼，还让我们表达能力进一步提升，真是两全其美的事情。最后我告诉你，那个主持人就是我们五·一中队的班主任—常雪娇老师。

星期一我们班就要举行辩论会了，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。我的观点是“开卷有益”，有以下几点原因：

一、有人说;“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。”可是大家请想想，如果连这点抵抗能力都没有的话，那长大后如何辨识、抗拒社会上的种种诱惑?但如果多看一些书，就会增强各种能力，当然这种也包括在内。

二、书是人类进步的阶梯，如果因为怕被坏书污染就不读书，那就永远也不会有大出息。

三、古代诗圣杜甫说过一句话：读书破万卷，下笔如有神。可见读书对写作是很有好处的。现实生活中，许多同学发愁写不好作文，而多读书就是解决的最好方法。

四、俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书不仅可以使人了解高科技产品，学习科学，还可以教人以做人的道理和为人处事的经验，陶冶人的情操……

五、书是智慧的源泉，一个人，如果不读书，那就仿佛没有了灵魂;如果不读书，遇事就会慌慌张张，手忙脚乱。

所以，综上所述，我认为开卷有益。

古人云：“开卷有益。”但有人说：“开卷有益”，而又有人说：“开卷未必有益”这两种观点在世界各地都引起了争论。我认为，开卷是有益的。

何谓“开卷有益”呢？字典中解释为：读书有益。那么这个“卷”字究竟是指“有益书”，还是“不益书”呢？答案是前者，那是必然的。《宋书·陶潜传》中说：“少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然望食。”由此可见，古代著名诗人为一本好书而折服，而忘食，如果此书无益，又何他来读书的决心呢？《奉赠韦左丞丈二十二韵》中提到：“读书破万卷，下笔如有神。”书，对我们每个社会人是有帮助的。如果你因为怕读到“不宜书”而不敢读书，那不是因噎废食吗？试问：假如人类的生活中缺少了书，世界将会怎样？那一定恐怖得要命！喜欢读书就大胆地去读，相信自己的判断力，《家春秋》、《西游记》、《悲惨世界》、《茶花女》……这些好书都会荡涤你的心灵，滋养你的品行，陶冶你的情操。去吧！去充分地读书吧！去这无边的海洋中，去获得新生吧！

“读书破万卷，下笔如有神”又如“读完卷书，行万里路”读书是有好处的，所以要多读书。

五花八门的书，令大家大开眼界。让见识浅陋的我们，变得很有学问。

打开历史书，古代的名人全都出现在我们眼前。像三国时代的关羽，手持青龙偃月刀过五关斩六将，就是为了要见到他的大哥刘备。秦朝的秦始皇把齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国全部都统一起来，成为中国的第一个皇帝，他们奋勇杀敌的精神，是不是很令人敬佩呢？打开自然科学的书，各式各样的动植物和奇妙科学等着我们去发现。独角仙那威风凛凛的觭角，把锹形虫比了下去。含羞草长满大片草原，到处都可以发现，到底有什么稀奇呢？原来只要轻轻的碰它一下，它就会像害羞的少女一样，把叶子合了起来。当酒精灯烧起来时，用瓶盖盖起来，打开，会有什么变化呢?这些动植物的特性和科学的奥妙，是不是很有趣呢？打开漫画书，有趣的漫画结合好笑的对话，让大家能排解烦闷。

书是我们的良师益友，让大家的知识更充实，但还得把知识融会贯通，用再需要用的地方。只要在图书馆走一遭，你的知识箱一定能满载而归。

我的家里有许多书，我也非常喜欢看书，但是我们家里有两种声音一直困扰着我，一边是看太多书没用，另一种是小孩子要多看书，这两种声音一直让我很头疼。

爸爸是典型的“读书无用论”支持者。他说古人一生只读过几本书，就可以融会贯通，举一反三，一样可以修身、齐家、治国、平天下。所以，他要我看好的书，不要看没意义的书，看这样子的书不仅浪费时间，还看坏眼睛。他经常发现我看科普杂志、小说、英语课外书就很反对，有时还愤怒地把书丢掉、撕掉、烧掉，美其名曰：为我的学习减负。弄得我买了书或借了书都要像小偷一样偷偷摸摸地藏起来看。

我认为这两种说法都有一定的道理，但是在科技飞速发展的今天，我们必须要不断吸取知识，才能适应社会日新月异的变化，我还是支持妈妈的观点一些。

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷没必有益，看了那些不健康的书反而有害。”可是，我个人认为开卷有益。

歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”是的，书是人类的好朋友、老师，也是人们获得知识的重要途径之一。书，能带领我们领略人世的真谛；书，能带我们畅游智慧王国；它虽然说只是朴实无华的车骑，可是，它装载了人类灵的全部美丽。

假如说开卷无益，那么林海音为什么还要冒险窃读？季羡林爷爷为什么要叫苗苗多读书？尤安.艾肯为什么要带一本书环游世界？叶文玲又为什么称书为“长生果”？还有，古今中外的名人有哪个不爱读书？

有的人说：“万一你看到不健康的书呢？”我想，只要你大量阅读了好书，也会拒值门外，不接受那些书籍的。

读书，是我们生活中不可缺少的一部分，所以，我认为开卷是有益的！

光阴似箭，不知不觉中，又迎来了读书节，我要大力发扬读书的潮流。

读书的好处可多啦。可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事，可提高我们的阅读能力和写作水平。可以使我们变的有修养，可以使我们找到好工作，可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地……

但有人说，读书没有什么好处，读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。

读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？为什么有人就讨厌读书呢？ 因为读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了，所以我们要选择读书，读好书，读对我们有益的书。

有时，我们也该做做读书笔记，可以更好的丰富我们的知识，更好的提高成绩，提高写作水平。

书山有路勤为径，我们应该多读书，走进书的海洋！

看到“读书”这个主题，我脑海中自然闪现出了“开卷是否有益”这个问题，开卷是否有益？且听我慢慢道来。

有些同学说，开卷必定有益，理由是每本书都有其优点，从不同角度去欣赏，可能会有不同的收获；而有的同学却认为“开卷弊大于利”，因漫画书、言情小说之类的书只能使同学们受到更多的负面影响，不能振奋人的精神，对同学们没有什么好处。

我却认为“开卷”最重要的是选择好“卷”，市场上的书有几百种，关键要看选择哪类书。经典名著是值得我们一看的，像《三国演义》、《西游记》《巴黎圣母院》等中外著作，它们能够催人奋进，给人以哲理的启迪，教人分辨人间是非，体验不同人群的喜怒哀乐，陶冶人们美好的心灵。而那些漫画之类的书，对我们的语言能力和写作是帮助不大的，但是它也自有其魅力---了了几笔却能“说”出许多故事来，所以这类书不是不能看，但是要适当地看，就是说作为一种短暂的休闲工具，比如学习累了，可以用它们来适当放松放松。

总之，我认为：开好卷必有益，开“坏”卷却有其害。

俗话说：“读万卷书行万里路。”嗯！读一本书也许就能知道好几万里路外的知识呢！想要成为一个知识宝宝的话，就跟我一起去哑巴家族拜访一下吧！

首先哑巴知识爷爷的岁月之家──图书馆。爷爷家摆放的都是些年代久远的珍藏书籍，泛黄的旧书在无声中说出了爷爷岁月的痕迹，爷爷温柔的眼神中流露出历史的

一切，想知道永垂不朽，能流芳百世、贯穿古今的历史书籍；文字满满的字典；生动有趣的童话故寓言故事，都能去哑巴知识爷爷的岁月之家。

馆”呢！去一趟保证你成为“ e世代小天才”。

再来是哑巴知识妹妹的小窝──书店，内有五花八门的旅游杂志；包罗万象的推理、武侠小说；也有骇人听闻的\'鬼故事；同时也有令人惊心动魄的冒险故事；那么当然也

有浪漫甜蜜的爱情故事和生动有趣的童话故事、绘本；也有令人热泪盈眶的文艺故事，去一趟，如同走一里路就能读不只“万”卷书喔！还能让你变成一只知识满满的“小书虫”唷！

一趟“图书馆之旅”就能让你“环游世界”了呢！难怪古人会说“开卷有益”，爱看书一定能使你满载而归，果真是“读万卷书行万里路”呢！

今天，我们在毕老师的组织下，开展了一次有趣的辩论会。辩题是：开卷有益和开卷无益。

开卷有益是甲方，开卷无益是乙方。甲方的辩手坐在一二两组，看起来精神焕发，乙方的辩手坐在三四组，看起来也挺自信。看来一场激烈的辩论赛是在所难免的了。

老师讲完了规则，辩论会就开始了。只见方恬站起来，迈开大步走向讲台。她说：读书是有益的，因为书籍是智慧的钥匙。如果不看书，没有积累，作文怎么能够写得好呢？方恬刚一讲完，洪思齐就立刻站起来反驳：那一些盗版书你也看吗？张彬毫不示弱，嗖的一下站了起来，那当然不是，我们看书看多了，自然就有能力来辨别那些书该不该看。

大家各有各的看法，互不相让，先是我方略胜一筹。可过了不久，乙方乘胜追击，又赶了上来。

接下来更激烈是那个自由辩论赛。大家都站了起来，好象要出击一般。我方的郑德祺一个箭步冲上讲台说：太宗曾说过：朕性喜读书，颇得其趣，开卷有益，岂徒然也？吴宇马上起立反驳

下课铃突然响了，我方的洪萍做了一个很好的结辩；对方的吴宇也做了结尾。

同学们，我的观点就是开卷有益。诗圣杜甫曾经说过读书破万卷，下笔如有神。书是智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会活动的反映。自古以来人欲成才，士欲济世，务必读书，方可成人成才。

半部论语，可治天下说的是北宋著名政治家赵普的故事。相传，宋太祖发动陈桥兵变夺得帝位，正是依靠赵普的出谋划策，之后宋太祖又在赵普的帮助下统一全国。太祖赞赵普，封他为相。以及太宗时期。

曾有人说赵普不学无术，没有能力当宰相，但太宗并不信。有一次和赵普闲聊时太宗问他你真的只读过一本《论语》吗？赵普老实回答是的，我的才华确实不超过一本《论语》。

赵普并非空谈。赵普死后人们看到他的书房屋子挺大，但只有一本《论语》。这个就是开卷有益的故事。

书，是人类的营养品，是人类知识的源泉。就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度将受到灭顶之灾。所以说，开卷有益。汉代刘向曾经说过书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，那就药到病除。其实书不一定认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试着想想这不是开卷的好处吗？

所以，我方支持开卷有益。

咦，教室里怎么有一股难闻的火药味？原来吧，我们在举行辩论会呢！告诉你们，此时此刻教室里千万不能有人出入。不然，同学们的唇枪舌剑全都会射向你这边儿，把你炸的粉身碎骨。

他们男生是“开卷未必有益”，我们女生却支持“开卷有益”。

哎，“手无寸铁”（辩论稿）无法闪亮登场的我，只能呆呆地坐在那里了。

“当当当！”“战争”打响了。

首先是我方王怡林发言了：“读书破万卷，下笔如有神。这是杜甫说的一句话，意思是说多读书，写作文的时候，好词好句就会顺着笔尖顺流而下，这不刚好印证了开卷有益吗！”

听了王怡林的话，我们女生嘴角洋溢着抹不掉的笑容。

反方的远一哲辩手“腾”地站了起来，厉声反驳道：“我不同意，我们邻居家的一个小孩看养生书走火入魔，竟然将书上的内容一字不差的坐了一遍，结果却是……不就是开卷未必有益吗？”

可是，我却有些苦恼：我对这次的胜利不太有把握，为了可以超过男方，所以，付晨可，你要加入战斗呀！

望着那些沾沾自喜的男生，付晨可也不甘示弱，说：“读书，可以增长知识。不读书，知识就会越来越少……”

辩论会圆满结束，老师宣布了结果：“双方打平局。”

这次，我的收获很多。读书，要读好书，不要不加节制地看一些“毒书”。这真是一场紧张激烈的辩论会呀！

“咦……”什么声音？咦，原来是同学们在开展活动呀！你瞧，他们正议论纷纷，争先恐后地讨论“开卷未必有益”的活动。

最后经过大家一番唇枪舌剑的“战斗”后，结果全班同学都异口同声地表明了自己的观点——“开卷有益！”

现在正是发表议论的时机，大家不但已表明观点，而且还开始轰轰烈烈地说理由了。

“我认为开卷有益。因为在我们日常生活中，书是我们必不可少的读物。没有了它，我们将成为一个社会文盲，没有任何用武之地，不能很好地为祖国，为人民做贡献。”话音刚落，教室里顿时响起了一阵排山倒海的掌声。咦！是谁表现得如此出色？她就是咱顶呱呱的班长。

小明不甘示弱，也毫不犹豫地站了起来。凭着自己较强的交际能力，也口若悬河地发表了自己的意见：“我认为开卷有益。因为在当今社会，每个人都应学好祖国灿烂的历史文化，否则将成为一个迷路小孩，会在黑暗中漫游一辈子，徒劳地过一生。相反，有了书的陪伴，你将会丰富知识，开阔视野，了解到世间美好的一切，对祖国有了更进一步了解，成为一个对社会有用的人。俗话说：‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”，也正是这个道理……

课堂中，同学们都很认真，大家都争先恐后地发表着各自不同的观点，对“开卷有益”有了更深的了解，更人神人境地体会到了书本的重要性。