片段的意思是指整体中的一部分。名词，整体当中的一段（多指文章、小说、戏剧、生活、经历等）。问学必有师，讲习必有友，下面是勤劳的小编帮助大家整编的细节描写作文（优秀5篇），欢迎借鉴。

细节描写作文 篇一

漫漫人生路，我们经历了许许多多的事，也许仅有些大事能引起我们注意，却往往会忽略那些微不足道的地方，而灿烂恰恰就隐藏在这些细节当中。

那天，天阴沉沉的，厚厚的云密密地铺满天空，仿佛要塌下来。冷风呜呜地吹，吹得教室的窗子玻璃咚咚作响，好像是在颤抖。地上的积水都已结冰，水龙头上都罕见出现了冰挂。

由于天气寒冷的缘故，学校破天荒地提早放学，我便早早回到了家。

刚走进家门，一股香气扑鼻而来。我往厨房走去，正见妈妈正站在煤气灶前忙碌着。

“煮什么好吃的？”我凑过去，探过头去看。油锅中滋滋地响，锅里是我最爱吃的鱼排，在热油地煎炸中已变得金黄。

“哇！今天吃炸串啊！”突然，不知什么原因，锅中“噼啪”一声，溅起几点油星。妈妈看似不经意地迅速侧过身子，围裙上顿时沾上几块油渍。

好悬，差点破相了！只见妈妈仍然是若无其事的样子，淡定地为他心爱的儿子忙碌着。

不经意的细节中，我读出了母爱！

吃完饭，我开始写作业。努力撑着沉重的眼皮，望着桌上成堆的作业，心中烦躁不已。屋外的寒风依然卖力地撞击着窗户，时不时发出声响，心，更烦了。

我强行压制着想睡却不能睡的怒火，抬头调节台灯，无意间透过茶色玻璃瞥见妈妈正尽力地踮着脚，伸着头向我这边张望。

我埋下头假装继续写作业。大概是觉察到我发现了她，门外响起了不易觉察的脚步声，随即听到锁舌和锁洞轻轻闭合的声音。当我再次瞟向玻璃时，已不见了她的身影。

我的心猛地一颤，难道妈妈每天都这样默默地守在门前静静地望着我学习？

在我印象中，妈妈始终是一个不停忙碌的家庭主妇形象，基本上没有什么时间陪伴我，所以多多少少我对她是有一点怨恨的。

但这个细节使我知道，原来妈妈一直以这种无声而有力的形式站在我的身后，我，从来都不是一个人在战斗。

生活依旧继续，时间的长河永远不会停止流淌，在以后的日子里，我学会了去品味那些藏在细节里却灿烂无比的瞬间。

例如，保温杯里永远是温热适合的水，床头柜上永远放着整齐的第二天要穿的衣服，书包中总有用不完的纸巾……

灿烂藏于细节，爱，就在细节中！

细节描写作文300字 篇二

我家有三台电风扇，我给它们起了好听的名字“波波”“点点”“皮皮”，其中“波波”是我的最爱。

她的身体是蓝色的，中间有一个大大的“眼睛”。“波波”很小，全身是塑料做的，叶子是螺旋形的，像个桃子的形状，好可爱！别说我喜欢，连我5岁的表弟都很喜欢。表哥睡觉的时候，把电风扇握的很牢。

风大的时候，这个电风扇就像一头愤怒的狮子，“呼呼”着风；风小的时候就像一只温柔的小猫，微风吹在脸上。

她的特点：速度均匀，无噪音；风力可以从小到大3档调节，可以设定定时停机。夏天能给我们带来凉爽的风。冬天休息。她的素质很好。我表哥有时会生气，总是用脚踢她，然后对她发火。她能用三年，一直没修好。价格便宜。我妈说当时价格38元一个。谁能说廉价品不好？

细节描写作文 篇三

今天，校长和我们毕业班的学生举行了一次会议。这次会议不仅体现了毕业班的巨大负担和压力，也体现了李校长对我们的关心和爱护。所以，这个活动。对于我们能否走好学习这条路有很大的帮助，同时也给我们留下了深刻的印象。

早上7点50分左右，在陈小星的指挥下，我们以轻松的步伐和愉快的心情来到电教室参加毕业班会议。

李校长微笑着看着我们。当我们各就各位的时候，他和蔼地对我们说：“同学们，今天我们主要讲讲六年级毕业班的一些内容。现在我就带领大家从多个方面来解释一下。给点掌声好不好？”

会场突然响起了排山倒海的掌声。

掌声过后，李校长亲切地对我们说：“你们要毕业了！所以，你要“把握”自己的学业，争取更好的成绩！永远不要像以前那样轻松的学习！”他的脸渐渐变得严肃和担忧。你必须更加努力学习，不要放松。不然以后你就无法面对社会，面对生活，就没有面对自己的脸了！你说，当时谁是输家？"

然后根据“学习”这个词的意思，让学生轮流讲解。李校长认真听了学生们的回答，但他们没有让他满意。最后他说：“细节决定成败，成败取决于你自己！”

是的，就像李总裁说的“细节决定成败，成败取决于你自己！”只要你认真学习，仔细观察，仔细发现，那么成功就离你不远了！

细节描写作文 篇四

在一天回家的路上路过一家意大利家具店，店门已关上，但透过玻璃窗仍能欣赏到里面陈设的各式价格不菲的精美的家具，同行的朋友大为赞叹。但最令我难忘的是店铺内用一束光打着一行字：The details can be seen every part——细节可以在各个部分呈现。就如它们的产品一样，它们的完美可能源于一条花边或一个抱枕而它们的细节源于全套家具给人的设计魅力所带来的独特见地。这不得不让我想到了细节与全局……

细节成就全局。在日本，有一位极其成功的女性。几年前她还是一个家庭主妇，学历并不高，但你可能想不到的是她的成功靠的是——拖鞋。在她做家务时，她发现穿小一号的拖鞋由于人的受力面积减小可以增加人走路所用的力从而帮助爱美的女性减肥。就是这么一个微小的细节使她有了“新发现”，她的“新发现”还热翻了拖鞋市场，她也从一位平凡的妇� 可以说，她的成功完全由她发现的细节成就，她人生的美好改变就由她的细节完美创造。

细节贯穿全局。郎朗作为世界著名的钢琴家，音乐极其奔放激情。然而在我欣赏他的演奏会时，我发现他更是一个注重把细节从演奏过程中贯穿的天才。在被要求再演奏一首时，他从幕后走来，并没有马上飞舞手指演奏而是和现场观众互动，当时现场立即出现兴奋的状态，而就在这时，他开始迅速演奏，用他的钢琴声再将人们的情绪升华而最后将乐曲改变得渐渐舒缓，让观众就如过山车，在他对原作品改编的节奏带领下体会到了音乐的神奇变幻和郎朗细节处理的绝妙高招。

细节升华全局。有这样一则故事：公交车司机到了交接班时间，新司机上了车将车驶出了站台，而被替换的司机在站台向公交车，深深地鞠了一个无人看见的躬。尽管这个鞠躬并没有出现在众人眼下，但它是整个公交服务行业的精神与原则所在。就此一个鞠躬，它将使公交服务上升到更高的层次，就此一个细节，它将精神传递到更深境界。

细节是全局的精华，只有它全局才能被贯穿，被成就，被升华，也只有它，全局才更添精彩与魅力。

细节描写作文 篇五

精彩的记叙文最核心的生命力就是细节描写。所谓细节，就是细小的情节或环节。细节描写是文学作品中刻画环境、塑造人物、展开情节、表现主题的最小单位，也是最必不可少、效果最突出的手段。

也许很多文学作品你已记不起它的具体内容，但传神而经典的细节描写，一定在你的脑海中留有深刻印象。比如严监生的“两根灯草”；葛朗台抢女儿的梳妆匣，“像老虎扑向刚睡熟的婴儿”；朱自清父亲苍老的背影；九斤老太“一代不如一代”的口头禅；孔乙己“排出九文大钱”；水生的女人手叫苇眉子划破了，把手放到嘴里用力一“吮”……于细微处见真情、于微末中见人性，何其妙也！

一、训练细节描写的常规方法，做到经典而传神。

“好的写人记事的文章，均凭形象和情趣来打动读者。”（何永康语）塑造人物的方法，无非是神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。细节描写着重在神态、动作和语言上下功夫，做到经典而传神。

比如，有一篇写“紧张的老班”的。“突然看到一个‘蹑手蹑脚’的身影，老班躬着身子，小心翼翼地走向后门，生怕吵醒了我们。哦，她正踮着脚尖呢！三厘米的鞋跟悬着，身子前倾……”专家组点评：“一个‘蹑手蹑脚’的简单动作，一 ”该考生前面写了“老班”很多絮絮叨叨的叮嘱，虽然真实，但远不及这个“踮着脚尖”的细节感染力强，令人回味。

再看一篇写“山楂糕”的优秀作文。“‘来块山楂糕！’‘好咧！’只见伙计取下一块糕，拿出一张暗黄的油纸，三下两下就包好了，然后祖母的一分钱便从衣襟里滚了出来。‘噹’的一声落入盘中。”专家组点评：“作者以细腻传神的笔触，描摹出童年记忆中故乡的风物、风景、亲情、人情，字里行间流溢出浓浓的爱恋。”随着时代的变迁，曾经令人魂牵梦绕的“山楂糕”不再受青睐，作者在文末如此写道：“他叹了一口气，拿着它来到窗前，风很大，吹过他干枯的手和白发。他咬了一口，清甜的味道一点都没变，或许早已都变了……‘哎！’他重重地叹了一口气。”结尾的一声长叹，包含了五味杂陈的忧虑，也使文章意犹未尽，发人深省。

二、强化记叙文的“生活意识”，细节描写要符合人物的身份和性格特征，要能推动故事情节的发展。

许多老师在高三阶段不敢让学生写记叙文的根本的原因在于他 其实这是一个误区，每个学生都有不同的人生体验，关键是老师有没有引导他们去挖掘。就算他们的人生经历平淡无奇，但他们所接触的人的身上有岁月的沉淀，有值得挖掘的东西，老师要有意识地引导他们学会“嫁接”。可以严肃地说，高考中出现的一些“低幼化”的文章正是教师在平时的作文教学中忽略学生独特的个性体验造成的！

所以，细节描写要感人，它必须来自于生活，必须是学生最熟悉的、最擅长的材料。基于这个前提，细节描写要注意符合人物形象和性格特征，要能展开故事情节的发展。

比如，《忧与爱》，写高考这一天早晨母亲如何“迷信”。 “作者精心截取了几个很有现场感的典型画面，充分而细腻地展现了‘妈妈’对我的十分虔诚的‘忧’：穿着上，一定要‘金黑衬衫就着白色长裤’；饮食上，一定要吃‘糕粽大拼盘’，还得‘先吃糕，后吃粽’；妆扮方面，一定要在口袋里揣上一个用准考证号码做的‘福包’：举止方面，还必须跨过‘纸符’，且‘一直走，别回头。’”(

请看这个精彩细节：“吃早饭时，尽管妈妈一再叮嘱‘先吃糕，再吃粽子’，我还是面对她的‘糕粽大拼盘’时，因为素来喜欢吃粽子，先夹了一块粽角。我这一夹不要紧，妈妈急了，‘别吃别吃，放下，重夹糕先吃。’我吓得赶紧从命。”这个细节很真实，符合天下母亲望子成功的心理特征，符合中国人的观念习俗。

再看一篇写“山路行车搭载路人”的优秀文章。“汽车飞奔在回乡的山路上，荒凉且崎岖的路途只有车轮飞转的声音作伴。我打开广播，断断续续的女声飘出来：‘……三岁女童，卡车碾压……十多路人漠视，不治身亡。’开着车的爸爸轻叹一口气。这时候窗外倏忽闪过一个人影，爸爸并不减速，将那背着包等待着什么的年轻人甩在车后。”当只是在口头上说说的事情，生活中突然出现，“开着车的爸爸”也不能免俗。他“并不减速，将那背着包等待着什么的年轻人甩在车后。”这个细节描写为下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的回归张本，推动了故事情节的发展。“极有说服力地阐明了‘忧于心发于行，做在当下播洒真爱，才是真正的忧爱同行’的文章主旨。”

三、细节描写需要多种手段综合运用。

细节描写的手段是多种多样的，只要把细节写得真实、感人、典型、突出，就是好手段。

可以采用对比的手法。比如，写“父母之梦”的优秀范文。“儿子”虽成绩优秀，但爱攀比，由“爸，妈，你们怎么每次都穿同一件衣服啊？”“妈，我要买安踏运动鞋，体育课上同学们都穿这种的。”“妈，今天买了一身乔丹的运动服，给我报销！”“爸，我是高中生了，给我买个苹果手机！”“爸、妈，我大学了，给我买辆奥迪。”到最后出车祸，“男的盛气凌人：‘打什么110?我爸是×××！’”而相对的“父母”，由对孩子的一味宠溺到孩子出事自己从梦中惊醒才发现是一场梦到最后终于明白教育孩子的真谛。专家组点评：“说梦之考生，非痴人也。”

还可以通过环境烘托。比如一篇写“父亲陪女儿检查”的文章。当知道女儿的眼睛没有问题的时候，“医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。”这场淅沥的冬雨，一直贯串全文，把父亲对女儿的爱与忧，渲染到极致。文章最后说：“永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的‘忧与爱’织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。”专家组点评：“对于一个会写作，特别会说故事的考生来说，再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。”

四、要集中笔墨打造细节，力求精致、突出。

何永康教授说：“写记叙文不要动不动就发表议论，生怕人家看不懂。好的记人叙事的文章，均凭形象和情趣来打动读者……有‘亏他想得出来’的好细节，这就是‘机智’，这就是‘尽在不言中’。”高考作文要求“不少于800字”，如何能尺水兴波，那就要看各人的好手段。既然选择了记叙文，就要花大力气，集中笔墨打造细节，做到精致、突出，做到言尽而意无穷。

比如一篇写“桃花坞木刻”的优秀范文。文章着重打造“侯爹”年轻时走乡串户卖年画的情景和“侯爹”摔伤后“英雄迟暮”的凄凉，把对传统文化慢慢消逝的感伤表达得淋漓尽致。如果文章在：“轮椅停在一片小湖前，侯爹细眯着双眼，似要看清远方，但额头上那似晒干的葡萄干似的皱纹却并未舒展多少。侯爹突然来了一嗓子：‘桃花坞木刻年画！’听着，竟有几分英雄迟暮的凄凉”这里就戛然而止的话，文章更含蓄隽永。遗憾的是作者怕点题不够清楚，又画蛇添足地写了几句：“‘舅爷，您还要轮椅干什么？’我问。‘我要卖年画，我怕十年后你们不知道什么是桃花坞，我很担忧。’为什么要担忧？因为侯爹爱她爱得深切！”的确有些多余了。

精当的细节的确能胜过千言万语，但愿老师们重视记叙文，切实强化记叙文细节描写的方法，让考生能在800字的作文中比较轻松地跳转腾挪。