张桂梅老师，中共党员，丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长，是媒体多年关注报道的先进人物。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。本文是编辑枫为大伙儿找到的启迪生命的梅阅读答案【优秀4篇】，欢迎参考。

启迪生命的梅阅读答案 篇一

启迪生命的梅

①大雪初霁，天地茫茫。

②如月光普照大地，如白云铺洒人间。

③踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？

④是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。

⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？

⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。

⑧每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

问题：

1.文中④——⑦段分别写了“梅”四方面的内容，请按顺序填写。(2分)

①()()→ ②梅的姿态 → ③美的高洁 → ④()

2.本文语文含蓄、俊美。请对文中画线的句子赏析。(3分)

3.第⑨段中的“无言的启迪”具体指什么？(原句回答) (3分)

4.全文写梅，为什么要写雪？(3分)

答案：

1.①梅的香味④梅的坚强。

2.运用对比衬托(烘托)的手法，突出了梅的圣洁、脱俗；句式整齐而富有变化，平添了语言的美感。(解析：)

3.生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

4.以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。

解析：

1.本题考查概括文章内容的能力。根据题干要求，主要考查学生的概括能力。第④段主要写梅淡雅清新的香味。第⑦段写梅“不畏严寒”、“向严冬挑战”、“纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱”……，突出梅的坚强。

2.本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的。语句才行。

3.本题主要考查学生提取信息的能力，这启迪答案就在第⑧段。

4.本题主要考查学生理解环境描写“雪”在文中的作用。

启迪生命的梅阅读答案 篇二

《启迪生命的梅》原文阅读

⑴大雪初霁，天地茫茫。

⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。

⑶踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后是你吗，潜雪傲霜的梅

⑷是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样沁梅香可嚼，我忍不住细细品味着。

⑸近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的白云。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗

⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也零落成泥碾作尘，只有香如故，不染一丝尘俗。

⑻每次雪后，我总会来看一看你寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

《启迪生命的梅》阅读习题

1.解释加点的字：

初霁(　)无瑕(　)

众芳(　)玷污(　)

2.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：

第四段：

第五段：

第六段：

第七段：

3.若将全文划分为两个层次，应当如何划分简述理由。

4.写出文中描写梅的四个句子。

5.任写出文中的两个排比句。

6.文中写雪与梅的关系是什么

7.第三段第一句中的你指。

8.试说出本文在语言表达上的特点(至少说两点)：

《启迪生命的梅》参考答案：

1.雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点

2.香、态、质、力

3.前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。

4.雾中的仙子，雪中的皇后

如雪般洁白的你

疏缀枝头，粉妆玉琢

不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战

5.或含蓄，或冷傲，或温静，或清高

袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，

6.以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。

7.梅

8.使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。

启迪生命的梅阅读答案 篇三

大雪初霁，天地茫茫。

如月光普照大地，如白云铺洒人间。

踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？

是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。

近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。

在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？

雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。

每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

1、试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：

2、若将全文划分为两个层次，应当如何划分？简述理由。

3、写出文中描写梅的四个句子。

4、任写出文中的两个排比句。

5、文中写“雪”与“梅”的关系是什么？

6、第三段第一句中的“你”指____。

7、试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）

答案：

1、香、态、质、力

2、前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。

3、4、略

5、以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。

6、梅

7、使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。

启迪生命的梅阅读答案 篇四

启迪生命的梅

②如月光普照大地，如白云铺洒人间。

③踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？

④是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。

⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？

⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。

⑧每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

小题1:文中④——⑦段分别写了“梅”四方面的内容，请按顺序填写。(2分)

① →②梅的姿态→ ③美的高洁→④

小题2:本文语文含蓄、俊美。请对文中画线的句子赏析。（3分）

小题3:第⑨段中的“无言的启迪”具体指什么？（原句回答）（3分）

小题4:全文写梅，为什么要写雪？（3分）

参考答案：

小题1:①梅的香味④梅的坚强。

小题1:运用对比衬托（烘托）的手法，突出了梅的圣洁、脱俗；句式整齐而富有变化，平添了语言的美感。（解析：）

小题1:生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

小题1:以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据题干要求，主要考查学生的概括能力。第④段主要写梅淡雅清新的香味。第⑦段写梅“不畏严寒”、“向严冬挑战”、“纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱”……，突出梅的坚强。

小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

小题1:本题主要考查学生提取信息的能力，这启迪就在第⑧段。

小题1:本题主要考查学生理解环境描写“雪”在文中的作用。