在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？它山之石可以攻玉，本文是爱岗敬业的小编演员帮大伙儿整编的6篇麦子熟了的相关范文。

麦子熟了作文 篇一

爷爷常说：“麦芒上顶的日子，是割稻的岁月；而人，是岁月的痕。”

小时候，丰收的六月里，爷爷会头扎一方巾帕，带着一家老小进入麦田，金黄的麦子就像失手打翻了颜料的绸缎，在风中荡漾。大把大把的绚丽，迷幻了人们的心与眼，爷爷站在田埂上，开始分配各自的主战场，而将最大的一块留给了自己。

爷爷是大家族的主心骨，黝黑的皮肤，精神的板寸，硬朗的身体，我确信爷爷永远都不会死，就像门口的那株百年老树，老是老了些遒劲的的枝却支撑着半边天。可爷爷说：“没有人能走得过时间，抗得过岁月。走着走着人就老了，岁月会在人身上留下刻痕，老到牙齿松动，目光呆滞，老到没有了梦，老到弯腰捡一块石头，都会气喘吁吁，最终被岁月带走，永远也回不来。”

后来，爷爷的胡楂变成了花白的胡须，一颤一颤的，我在想，这是否是岁月的刻痕。这时爷爷就会抚摸着我的头，爽朗的笑:“哈哈，这才是岁月的痕迹，不朽的杰作里！”

又一年六月，爷爷一手拿着烟袋，一手牵着我走向麦田。他颤颤地掐一穗麦穗，揉碎，轻轻的吹去麦糠，拣一粒放到嘴里，细细嚼，慢慢品。我若有所思的牵了牵爷爷的衣角：“爷爷，看哪里。”麦田的尽头，金黄的麦子晕出一片迷蒙的绚丽。爷爷向着远处，飞了过去，一如当年分配战场的将军，让我觉得岁月真的能够倒流。我便也顺着田埂一路跑，胳膊张开，像春天的蝴蝶。我触碰到那成熟的麦芒，不似爷爷现在的胡须，倒像早年间爷爷的胡楂，扎手硌人。

爷爷说:“一个人，一辈子，总会有走到头的路，总有迈不过的坎。所以呀，人要像麦子一样，麦粒要扎进土里脚踏实地地生长。”

天地万物以人为尊，人却在一场雪后，一声不响的随着岁月走远。这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替我抓住过往的云。如果一切儿还能捡拾回来，爷爷，我要拾取你的笑容，脚步。我要用你的爱做灯油，用你的信念做捻子。我要点燃它，放到心里，一辈子珍藏，一如岁月在脸上留下的一道道印痕，终生难忘。

爷爷说，人是岁月的痕，人抗不过岁月。其实，岁月扛不过人，因为我看到，辽远的大地上，麦子生长了一季又一季，那是生命的暗流，在汨汨地涌动······

麦子熟了 篇二

1、让幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

2、感受农活的乐趣，体验麦收的快乐。

3、知道珍惜粮食。并能用小麦制作加工各种产品。

活动一：你认识我吗

活动目标：

1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

3、引导幼儿认识小麦的。生长过程及其与人们生活的密切关系。

活动准备：

1.《小麦的一生》录像一盘： 2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动过程：

1、观察讨论：

a、你认识小麦吗？它长得什么样？引导幼儿说一说。

b、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。

2、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节。

3、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的

4、带领幼儿到麦田里去拾麦穗，体验农民的辛苦劳动。

5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。

活动二：我来运

活动目标：

1、发展幼儿动作的协调性；

2、培养幼儿热爱劳动的好习惯；

3、引导幼儿

活动准备：麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子

活动过程：

1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动；

2、以游戏的口吻，请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞；

3、天快下雨了，(雷声)我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧！

4、幼儿自由结伴分组游戏。

5、把麦子送到磨坊。

活动三：麦秸制品

活动目标：

1、发展幼儿的动手操作能力。

2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。

3、引导幼儿在认识麦秸的基础上，学习用剪、贴、粘等方法制作各种物品。

活动准备：

1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀

活动过程：

1、观察讨论：

a、引导幼儿观察各种麦秸制品。水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。

b、师生谈话：你看到了什么，他们是用什么做的？

2、讲解几中麦秸制品的制作方法。

3、幼儿自由选择材料进行制作。

4、展示作品并讲评。

活动四：我是面点王

活动目标：

1、激发幼儿对各种面制品的兴趣，感受动手劳动的快乐。

2、发展幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的能力。

3、引导幼儿用面粉制做各种食品。

活动准备：

1、用水、西红柿汁和的各种颜色的面；面点用的大小盘子、电锅

2、各种面点若干(馒头、花卷、蒸包等);

活动过程：

1、欣赏儿歌《大大的馒头哪里来》,引导幼儿了解面点的由来，激发幼儿制作面点的兴趣。

1、带领幼儿参观农家饭庄，观察各种面点。

师生谈话：你看到了什么？它是用什么做成的。

2、幼儿学习制作面点。

示范：制作馒头、花卷、麻花的过程。

3、幼儿洗手后动手做面点，教师巡回指导。(背景音乐---喜洋洋)

4、蒸面点。

将幼儿制作的各种面点放在锅里。

5品尝面点。

请幼儿品尝劳动的果实。(背景音乐《厨师乐》)。

麦子熟了作文 篇三

芒种快到了，麦子黄了，一片一片，在学校陶园铺开了黄金毯。在朝霞的照耀下金闪闪、黄灿灿，愈看愈让人喜欢。随着一波波金穗的舞动，那流动的金浪绵绵地伸展开来。金黄的麦穗饱鼓鼓的，真是诱人。

下午铃声响过后，同学们在老师的带领下，拿着剪刀，迫不及待地来到陶园。一眼望去，只见饱满的麦子被风吹得弯下了腰，似乎在欢迎同学们来收割它们。我们走进陶园，感受着大自然的气息，闻着麦子的清香，心情舒畅极了！我走近细细地看，发现麦子跟我见过的稻谷长得不一样，麦子长着针一般的叶片，果实两端稍尖，不像稻谷长得松散，分枝多，成熟后的稻子是下垂，而麦子却是朝上冲的，好像充满了力量。

“剪吧！”随着老师一声令下，我们飞快地行动起来，同学们一手拿剪刀，一手拿麦子，“咔嚓”，麦子被同学们剪了下来，“咔嚓”又是饱满的一株。麦田里充满了剪麦子的“咔嚓"声，一捆又一捆剪下的麦子被同学们放进箩筐里，没多久，箩筐就满了。我们一点都不觉得累，在麦田间弯腰，穿梭，忙得可开心了，一阵阵笑声回荡在麦田里。

剪下来的麦子被同学一箩筐一箩筐地运到篮球场上。接下来就是敲麦子环节，同学们举起棒子，“一，二，三”，敲！麦子被敲跳起舞。同学们一下又一下地敲打麦子，手都敲红了，还乐在其中呢！

麦子熟了作文1000字 篇四

割麦子的镰刀，已经在磨刀石上飞快的跑了无数次，镰口锃亮的挂在西屋的土墙上。捆麦秸的草绳，在去年隆冬的第一场大雪后，就已经结好，一捆捆的堆在墙角。打麦的连枷，皮绳被重新换过，吱吱嘎嘎的声音细了许多。晒麦子的麦场，被碌轴反反复复的碾过，平整光洁的躺着，像一张婚床。喝了一个春天稀粥的狗，此刻也闻到了面片的味道，趴在门前，不再吵闹。一切都在静静的等待着。

二爷将一颗麦粒放进嘴里慢慢的嚼着，仿佛自言自语的说道：“麦子熟了！”可消息立刻像一阵风似得传遍了全村。村子忙起来了，那些收麦子的家伙，被一一重新捋过，放在门口，整装待发。这天的晚饭，异常的丰盛，梁上的腊肉、鱼干，坛里的咸鸭蛋，碗里满满的白米饭。当然，当家人的男人还会有一杯老酒，会狠狠的咂上一口，看着自己的女人，愁容舒展的说着：“终于熟了！”女人的眼角也许会泛了泪花的回着：“是啊！终于熟了！”这一日村里人逢着的第一句话也许就是：“终于熟了！”那语气仿佛就像是孩子大了，出嫁了，娶媳妇了！

第二天，天还黑着，农人提着灯开始下地。地依然睡得很香，麦子在风里轻轻摇曳，微微的打着鼾。农人轻手轻脚的下到地里，生怕惊扰了麦子的梦。麦地里不见人影，只有嚓嚓的声音。等太阳露出脸，麦子已经躺下了一大片，一垄一垄的，整整齐齐，像阅兵时士兵的队列。站在田埂上，叉了腰，咕咚咕咚喝水的农人，此刻满脸的喜悦。

刚刚躺下的麦子，不久被打成捆，装上板车，车轱辘吱嘎吱嘎的在田埂上碾过，向麦场驶去。麦子告别了土地，麦粒也将告别麦秸，在碌轴吱呀吱呀的滚过，在连枷啪嗒啪嗒的拍过，被扬锨抛在空中，像一匹匹金黄的布，落下来又成了一堆堆金山，在农人的眼里熠熠生辉。把脚埋在麦堆里，暖暖的，痒痒的，酥酥的，像是儿时冬日里小脚被母亲捉了捂在怀里。麦粒被装进箩筐，被屯在农人家里，被碾成粉，被揉成面团，被切成面条，在开水里翻滚，在呼噜声里滑进我们的胃。夏天里第一碗新鲜面粉揉的面，渴望了整整一个春天，该有麦秸和泥土的香味吧？

收割后的麦地，空旷而忧伤。麦茬，仰望天空，思绪万千，满心惆怅。稻草人，依旧衣裳褴褛的静静立着，手里的红布条，迎风挥舞，孤独寂寥。土地奶娘般又一次被复杂的情绪纠缠，耗费心血奶大的麦子，被亲娘带走，如释重负却又依依不舍。

不久有犁划过，水流进来，麦地成了泽国，成了田螺、水蛇的极乐世界。青蛙刚刚产下一堆卵，在高高低低的小土丘上，咕咚咕咚的欢唱着，耙子来了，把土丘一一摆平，那一堆尚未孵化成小蝌蚪的卵被耙子捣个稀烂。青蛙在哭诉，可是耙子说：“麦收结束了，要插秧了。农民的地可金贵了，哪能有闲着的时候？”

麦子熟了作文 篇五

盼啊盼，终于迎来了盼望已久的国庆节。忙碌而又紧张的学习生活告一段落了，心想终于可以放松一下了。我们怀着愉快的心情坐上了回家的汽车。回到家，看到家中父母忙碌的情境，我就知道我的这个愿望早已“破碎”，等待我的将是繁重的农活。

今年，收田的高峰期和国庆长假撞了个正着。哎，没办法，谁让我是农民的孩子。

假期的第一天早上，我正躺在床上做着美梦，可是还没过七点，就被母亲的叫声惊醒。起床后，母亲已经做好了早饭，随后我们草草地吃过早饭，准备好农具就出发了。去往地里的路真不好走，刚开始还是稍宽的小道，可没走多远便窄的只能通过一人，并且一路都是陡坡，没走多远我已经汗流浃背，看看爸爸和妈妈，他们却毫无倦意。

终于到达了目的地。望着那一大片金黄的麦田，原先的疲乏早已烟消云散，取而代之的是喜悦。举目四望，家乡的田野在金黄麦田的映衬下显得格外美丽。金黄的麦穗像一个小姑娘，在风中轻轻舞蹈。金黄的麦穗像一个个小姑娘，在风中轻轻舞蹈。正当我沉浸于家乡山间的美景时，父母已经磨好了镰刀，开始割田了。他们手中飞刀豁豁，一把把麦子便齐刷刷地倒在地上。

稍做休息后，我也加入到父母割田的行列。我也学着他们的样子干了起来。首先，右手拿镰刀，左手抓住一把麦子，再把镰刀放在麦杆的底部，使劲地割，一把接着一把的割。虽然割出的茬高低不齐，割过的地方乱七八糟。但看着我割下的一片片麦子，心里还是美滋滋的。但问题又出现了，一堆堆麦子摆在了地里，因为我不会捆麦子。虽然爸爸妈妈会隔一会儿就过来帮我捆，但看到我身后一大片未捆的麦子，我的脸上也不光彩。这样爸爸妈妈不光累，而且劳动效率也大大降低了。于是我央求爸爸教我捆麦子，爸爸同意了。

爸爸开始耐心地教我，可不知是何原因，面对捆麦子我好像是弱智一样，怎么也学不会。爸爸是个急性子，见此情景，一边训斥我，一边给我作示范，我心里真的很委屈，毕竟这是我第一次下田嘛！但是我却没有跟爸爸顶嘴，我知道他是因为着急才会这样的。

“功夫不负有心人。”在我和爸爸的共同努力下，我终于学会了捆麦子。看到身后一堆堆的麦子变成一一个个麦捆，我心里有说不出的喜悦。

镰刀在麦子上飞舞，一声声的刀响和三个人弯腰的情景，我想从远到近都是一副美丽的有声图画。

傍晚时分，麦子终于割完了。我们又把一个个捆子排在一起。这时我才发觉，手臂上有被麦芒划的一道红一道白，还有点点血迹，手掌上隐约有疼痛的感觉。脱掉手套，啊，是一个大水泡！爸爸说我握镰刀的方法不对，心疼地抚摸着我的头。但我却笑着说：没事，我已经长大人了。

虽然今天身体上很累，但我的心里却是快乐的，因为我既能帮父母干农活了，又明白了：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的道理。

麦子熟了作文300字 篇六

今天跟着爸爸妈妈一起回到农村老家看姥姥。

刚走到村口，我就发现周围的田野里面全部都是金灿灿的颜色，完全不同于上次来的时候绿油油的小苗。下了车之后，就看到姥姥来接我们来了。我一把扑到姥姥怀里面，紧紧地抱住了姥姥。突然，我又想到了田野里面的一片金黄，赶忙问姥姥：“为什么田野里面到处都是金黄色的？”姥姥笑了：“是因为地里面种的麦子都成熟了，到了收麦子的季节了啊。”“收麦子？我也想去看，能带我去看看么？”我问爸爸妈妈，爸爸妈妈笑着点了点头。

于是我们便来到了姥姥的地里面，看到舅舅已经坐上了收割机，只见舅舅踩了踩油门，收割机便发出轰隆隆的声音朝前面开去，而黄灿灿的麦子在收割机的前进下纷纷倒下。只见金黄的小麦被收割机收割后，在机器里面分成了麦穗和麦秆两部分，最后舅舅把麦穗装了起来，把麦秆都给捆了起来放在地头，就算完成了收割。

原来收麦子是这个样子的呀！真的是大开眼界！