这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。以下是编辑为大家分享的5篇山雨 课文的相关范文，欢迎参考，希望大家能够喜欢。

《山雨》翁卷《山雨》何绍基阅读答案 篇一

阅读下面一首清诗，回答问题。

山雨

何绍基

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。

新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

【注】离坡：散乱的样子。

1.诗人是以一个山雨的亲身体验者的身份写山雨的，诗人在雨前、雨中和雨后的情感有何变化？

2.请对诗中的“任”和“放”字进行赏析。

参考答案

1.雨前，诗人野行，心旷神怡。雨中，他流露出喜雨之情。雨后，直抒了目睹奇景的惊奇和赞美之情。（3分，每点1分；大意相同即可）

2.①遇雨时诗人任由雨水打湿自己的衣巾也不躲避，“任”字生动地表现出诗人轻松、自由的心态，委婉地表达了遇雨而喜雨之情。

②经山雨的洗礼，雨过天晴时的山峰更为青翠， “放”字把山雨写活了，仿佛是山雨把山峰囚禁了，现在才放它出来一样。（4分，“任”“放”各2分；大意相同即可）

六年级上册语文《山雨》课文-同步练习题 篇二

温故知新

1、照样子写词语

例：水淋淋(abb)

________ ________ ________ ________

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵（ )一缕缕（ ）一首首（ ）一丛丛( ）

一（ )歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一( ）音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________和________，并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的____之情。

含英咀华

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1、短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（1）雨前____________________________

（2）雨中______________________________

（3）雨后________________________________

2、根据以上内容，将短文分成三层，用“/”在文中标明。

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：____________________________________________________________________________

拟人句：____________________________________________________________________________

语文大观

写雨诗句集萃

1、山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：《山中》）

2、空山新雨后，天气晚来秋。 （王维：《山居秋瞑》）

3、好雨知时节，当春乃发生。 （杜甫：《春夜喜雨》）

4、七八个星天外，两三点雨山前。 （辛弃疾《西江月》）

5、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （杜牧：《清明》）

6、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 （王维《送元二使安西》）

7、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （苏轼：《饮湖上初晴后雨》）

8、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

《山雨》翁卷《山雨》何绍基阅读答案 篇三

山雨

〔宋〕翁 卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

山雨

〔清〕何 绍 基

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。

新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

(1)两首诗都描写了山雨的特征，但表现手法不尽相同，请分别指出并简要分析。(4）

(2)翁卷的《山雨》抒发了诗人惊异的感情，而何绍基的《山雨》情感更为丰富。诗中有三个字串连起了诗人的感情变化，找出并简要分析。(3分)

雨前：“________”，分析：____________________

雨中：“________”，分析：_____________________

雨后：“________”，分析：_____________________

参考答案

(1)在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则采用正面描写与侧面描写相结合的手法，“溪云”两句，写溪上云雾，写山雨，用的是正面描写之法。“马上”两句，写雨水打湿了诗人的衣巾，淋得村边的瓜豆枝叶散乱纷披，亦可理解为以正面描写为主。而“新晴”两句，则主要是侧面描写。尾联又从侧面写活写足了山雨。

(2)雨前：宜，分析：雨前，诗人野行，心旷神怡。

雨中：任，分析：“马上衣巾任沾湿”委婉地表达了遇雨而喜雨之情。

雨后：奇，分析：既明言雨后山景之奇妙，又直抒诗人的惊奇之情。

二：

（1）翁卷的《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？

(2)这两首诗都描写了山雨，在艺术手法上有什么不同？请作简要分析。

【参考答案】

（1）此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句作者写惊异之情作铺垫。

（2）在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过对雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的`特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还 有中间两联正面描绘山雨的特征。在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神 怡，雨中的喜雨和雨后的“奇”雨之情。

六年级上册语文《山雨》课文-难句解析 篇四

1、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

这句充分表达了作者对所听到的山雨声有着独特的感受。由于岩石、树叶、绿草等物质因构成材料有所不同，所以当雨水打在物体上时，发出的声响必然呈现不同的音符，仿佛琴键因敲打后发出不同音量。

2、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”。“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩”，作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情。

3、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话讲雨中的色彩。细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的色彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。这是一种情景交融的境界。

六年级上册语文《山雨》课文-原文 篇五

来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。