语文阅读作文【精选15篇】

2024-04-25

语文阅读作文【优秀5篇】推荐度：语文阅读作文优秀7篇推荐度：语文阅读作文（精选9篇）推荐度：语文阅读作文【优秀5篇】推荐度：语文阅读作文优秀7篇推荐度：热点范文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？书痴者文必工，艺痴者技必良，本页是编辑小月月为大伙儿分享的15篇语文阅读文章的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。

语文阅读作文500字篇一

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？

生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！

用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……

重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人生。

倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

语文阅读作文篇二

5月12日，汶川发生8.0级特大地震。我年龄小，又没经历过地震，所以刚开始我并没太往心里去。但当看见电视新闻中播出的画面时，我震惊了，那一处处废墟、那一张张因为失去亲人而痛哭的`脸，让我觉得十分悲伤。这是一场天大的灾难，只是一瞬间啊，公路裂了、桥梁断了、学校没了、亲人走了，真是让人难以接受。

为了表达全国各族同胞对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院发布公告，将2008年5月19日至21日定为全国哀悼日。在19日下午2时28分，所有汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报拉响，全体人民默哀3分钟。我们也站起身，低下头，为在汶川大地震中逝去的人们默哀。

在我闭上眼睛的那一刻，眼前立刻浮现出许多可亲可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龙、在余震发生时让医护人员先出去的手机女孩……但最令人感动的是与同学一起被埋在废墟下的小班长林浩。他临危不乱，自救后把一位已昏迷的同学背出来后，又一次返回到废墟中去救另一名同学。但这时，坠落物向他砸下来，林浩头和手臂都被严重砸伤。

像这样的英雄还有许多，像武警战士、医护人员……他们都是些无名的英雄，他们用自己的汗水和生命，谱写着一首首感人的诗歌。

语文阅读作文篇三

阅读书籍能治愈人的心灵创伤，陶冶情操，能让人知道许多古今中外的故事。阅读刷新了我的生活，带给我积极乐观的思想。

海伦凯勒是一个平凡的人，但也是一个不平凡的人。海伦刚出生时与旁人无异，可后来的一场疾病使她又聋又哑又盲。这个残疾人将来定不会有什么大作为，这是我们常人的普遍想法。然而，她通过自身的努力克服了重重困难，最终成为了第一个考上哈佛大学的残疾人，最终为人们做了许多好事，最终实现了自己的人生价值。海伦离我的生活那么远，我是怎么了解到这位坚强的女子的呢？阅读，通过阅读我了解到了这位乐观坚强的女子，她的乐观精神使我敬佩不已。阅读刷新了我的生活。

我原以为考试失利、被父母责怪是天大的事情，可通过阅读，我才知道，这样子不算什么，有什么比生活在一个无光、无声的世界更惨的呢？生活在这样的世界，很容易就会自我放弃、自暴自弃。但海伦与这些轻易放弃的人不同，她化磨难为动力，以乐观积极的态度迎接挑战，克服了一个又一个的困难。通过阅读她的事迹，我学会了：不管遇到什么困难和挫折，都要以乐观积极的态度面对，并努力克服它们。

阅读刷新了我的生活，使我以积极乐观的态度面对生活中的许多事物。面对考试的失利，我没有再伤心流泪，因为阅读告诉我——我应该去落实那些我不懂的知识，像海伦那样乐观顽强、坚持不懈，（一米范文★www.1mi.net）争取下次考出更好的成绩。面对父母的责怪，我没有再一个人的躲在房间里哭，因为阅读使我懂得——父母责怪我只是希望我能那事情做得更好，他们只是恨铁不成钢，他们只是希望我能成为一个优秀的人。有这样努力地帮助我、努力使我成为更优秀的人的父母，我该感到高兴才是，何必消极地看待这件事、徒增烦恼？

感谢阅读，它刷新了我的生活，阅读使我积极乐观的面对生活中的人事物，给我灌注了积极乐观的思想。阅读刷新了我的生活，我爱阅读！

语文阅读作文篇四

西方的苏格拉底说：“没有经过反省的人生，是不值得活的人生。”

——题记

春光明媚，鸟语花香……

人们说着笑着去踏青，捉蝴蝶，放风筝，好惬意啊！而我独自一个人在乡间的小路上徘徊。手捧着那张几乎都是错勾的试卷，看着那可怜兮兮的分数，我的心一阵比一阵凉，眼前的风光恰似萧索的深秋，苍凉悲怆……

“小妹妹，看你的样子，你好象正在反省吗？”

听到声音，我抬头一看，一副慈祥的面容浮现在我的面前。噢，my god！这不正是童话中说的上帝吗？我的神情有些恍惚，显出害怕的样子。

“你不要害怕，我是来帮你反省的。你这次考试失败了，不必这样悲伤，这只是暂时的。一个具备反省能力的人是能够不断提高自己的人。因为，反省的过程就是一个人心智不断提高的过程，是一个人心灵不断升华的过程，在不断失败和挫折的过程中，你会逐渐明白哪些地方需要不断纠正，需要不断改善……光讲这些理论是没有用的，我还是给你讲个故事听听吧。”

就说画家达芬奇吧。他画了几年画后，认为自己的画差不多了，就拿到市场上去卖。几天过去了，连一张都卖不出去，连糊口的钱都挣不上。接下来的几天，他没有去接着卖，也没有接着画，而是坐在屋子里反省。他一连反省了好多天后才悟出卖不出去的原因，后来，他就这样从悟中画，画中悟，终于成了举世闻名的大画家。

他看我听得很入迷，就接着问我：“你知道达芬奇为什么能够成功吗？”

“因为他懂得反省。”我似乎若有所悟。

“不要相信世上有救世主，没有一个人能帮助你摆脱痛苦、忧伤、困难，真正能帮助你的是佛家常说的“悟性”，也就是所说的反省。”他接着又说道：

“可怜又懂事的孩子，祝贺你，你已经是一位学会自我反省的孩子，你已经掌握了自我完善和健康成长的秘方。你现在不必悲伤了，和孩子们一同去放风筝吧！”

没等我说句感谢的话，上帝已消失了……

又是一个阳光灿烂，鸟语花香的日子，还是我一个人在这条小路上独行，但不同的是，我手中捧的不是不及格的卷子，而是一张重点高中录取通知书……

语文阅读作文篇五

（一)阅读下面选文，完成文后14-18题。(20分）

①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———

②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。

③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。

④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。

⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的。品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。

⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。

14、请你为这篇短文拟一个恰当的标题：（3分）

15、作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有____________、____________、____________和____________。（4分）

16、从全文看，作者告诫我们的是_________________________________________。（3分）

17、请联系你的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。（5分）

答：

18、你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解。（5分）

答：

（二)阅读下面短文，完成文后19-24题。(20分）

“情绪污染"也是病

所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，

发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢。加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。

作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住。自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”

19、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染？（4分）

（1）(2)(3)(4)

20、举例说说本文运用了哪些说明方法？（3分）

21、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉？为什么？（3分）

22、“情绪，’与人体生理紧密相关，其中的多少决定人的情绪变化。（2分）

23、短文三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗？（3分）

①②③

24、“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能联系实际列举一个并谈谈感受吗？（5分）

四、作文（55分）

请任选一个作文：

（1）平时温文尔雅，危急时刻却挺身而出；往常大大方方，如今却扭扭捏捏；一直默默无闻，后来却一鸣惊人；平时豪爽仗义，面对父母却蛮横无理……生活中，意想不到的事情太多了。

请以“真没想到，你”为题写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体自选，立意自定。

（2）请以“告别”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

语文阅读作文篇六

两个男人结伴穿越森林，突然，一只大熊从丛林中冲他们跳出来。

其中一个男人为了自己的安全爬上了一棵树。

另一个因无力一人同这头兽搏斗，便倒在地上一动不动地躺着，像是死了似的。他

曾听说熊是不碰尸体的，这肯定是真实的，因为那头熊只在他头上嗅了一嗅，便像对他

是死的感到很不满似的走开了。爬在树上的那个男人从树上跳下来。“那头熊好像在你

耳边说了什么，”他说，“它告诉你什么来着？”。

“它说，”另一个男人回答道，“和一个在危险时刻抛弃朋友的人做伴是愚蠢的。”

语文阅读作文篇七

轻轻翻开一本书，贪婪地汲取着书中丰富的知识。语文，在书中，无所不在。

闲暇时，我常常翻开鲁迅的《故乡》。这本书分为“散文辑”和“小说辑”两部分。“散文辑”的作品都是作者的回忆，是对让他有较深的感触的人和物的深切怀念，语言温馨感人。而“小说辑”中的作品都选自《呐喊》。

这么多篇文章中，我最喜欢的是其中的《药》。这篇文章通过对老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治痨病的描写，揭露了封建统治阶级反对革命，愚弄人民的罪行，赞扬了革命者夏瑜英勇不屈的革命精神。每每看到这篇文章，我总会为老栓一家而惋惜，老栓夫妇拿出辛苦赚来的血汗钱，只为了治好小栓的病。没想到，所谓能治病的人血馒头并没有使小栓的病好转。我想，老栓一家一定恨透了那些散布人血馒头能治病的人。如果他们没有散布这个消息，或许老栓夫妇就不会把拯救小栓生命的宝贵的时间花在找人血馒头上，而是找别的方法治病，或许小栓的病就可以治好了。

我还经常翻阅海明威的《老人与海》。海明威在书中塑造了桑提阿果爷爷这样一位可敬的劳动人民的形象。他不惧怕任何困难，竭尽全力与生活中的种种磨难做不屈不挠的斗争。他说过：“一个人并不是生来就要给打败的`，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败，甚至有些固执的精神值得我们学习。

我很佩服桑提阿果爷爷。他和那条大鱼周旋了那么久，好不容易钓到了大鱼。没想到，可恨的鲨鱼竟然来争夺属于桑提阿果爷爷的大鱼，还把能吃到的鱼肉都吃了，只剩下了不到一半的鱼肉。遇到鲨鱼时，桑提阿果爷爷完全可以放弃大鱼，保全自己。鱼已经死了，可他的生命是宝贵的。如果他为了大鱼而让自己失去生命，不是很不值得吗？可桑提阿果爷爷没有被凶狠的鲨鱼吓倒，他顽强地和鲨鱼搏斗，虽然最后剩下的鱼肉已经不多了，但他还是胜利者！

在阅读中产生对书的感悟，这不是语文吗？在阅读中积累丰富的好词好句，这不是语文吗？在阅读中使自己的语言表达能力提升，这不是语文吗？

语文，无处不在。偶然抬头，望见的广告词，是语文；店主们绞尽脑汁想出的店名，是语文；各种优美的歌曲中，有着词曲家填写的歌词，也是语文。

语文阅读作文500字篇八

我向大家推荐一本好书——《小学语文阅读训练80篇》。

这本书的内容很丰富，有写人的文章、写景的文章、写事的文章、童话、诗歌……

读了这本书让我明白了许多道理。

例如：“一间改变命运的房间”这篇文章讲述了，在一个暴风雨的夜里，一对老夫妇走进一家饭店想住宿，可这家饭店所有的房间都住满了人，柜台的服务生主动把他的房间让给老夫妇。第二天，当老先生要付住宿费时，服务员却说，他的房间是免费给老夫妇住的，他每天在柜台已经赚了许多的钟点费了。

老先生很欣赏他，还说，也许有一天会为他盖一座饭店。

这位服务生就是乔治伯特，几年之后他得到了著名的渥道夫爱斯莉亚饭店。

读了这篇文章我从中体会到了，尽可能真诚地帮助更多困难人，成功常常伴你而来。

不是吗？文章中的服务生他只是把自己的房间让给了老夫妇渡过了温暖的一夜，让老夫妇在这短暂的一夜间，感到了友爱、亲情般的温暖。在几年后老夫妇送给了他应而得到的报酬——一座饭店。

这就说明了，在别人困难时，伸出你的帮助之手，反过来，在你困难时曾经得到你帮助的人，将会向你伸出友谊的`双手，这样互相帮助不是很好吗？生活常常不就是这样吗？

在同心协力下共同渡过难关，那么这个世界就会变得更加美好！

让我们一起来创造出和谐、安宁、互相帮助的世界吧，让人与的心成为零点的距离，这个世界的明天会更加美好，将会充满爱心，真正的成为一个大家庭。永远过着幸福快乐的生活！

语文阅读作文篇九

课外阅读是语文教学的重要组成部分，语文教学必须切实抓好课外阅读。有效的课外阅读对帮助学生巩固课内知识，提高阅读、习作、口语交际等到语文素养都有着重要作用。实践证明，大凡语文素养较高的人，都是得益于大量的课外阅读。

《语文课程标准》规定，小学生阅读总量应为145万字，而我们现在所用的语文教材，总计约在15万字左右，加上《自读课本》，也大约只有30万字。这个数量与课标规定量相差100多万字左右。如此巨大的差距靠什么来补充，无疑靠的是大量的课外阅读。那么，我们究竟应当引导学生用什么时间来读课外书、读什么内容、该指导学生掌握哪些阅读的方法，又该如何对学生的阅读数量和效果进行检测，无疑是我们每一位老师尤其是语文老师应当思考的问题。下面，我就课外阅读的内容、时间、检测谈谈自己的一些简单做法。

一、想方设法，落实阅读内容。

1、根据学生的年龄特点和心理特点，搜集、整理相关图书和资料，让学生阅读。小学生在不同年龄阶段，所表现出来的阅读兴趣与爱好是截然不同的，一般而言，低、中年级学生爱好阅读寓言故事、阅读童话故事，高年级学生爱好阅读传记、传奇故事，并对文学产生兴趣。我根据学生的这些特点，有目的、有重点地选择阅读内容。这样既利于激发学生的兴趣，又利于使阅读内容系统化、具体化。

2、依据语文教材，选择与课文相近的名篇佳作，供学生阅读。现行语文教材都是以“组”为单位编排的。在教学过程中，我都是按每组教材的特点和教学重点，推荐相应的名篇佳作让学生阅读，一方面增强学生融会贯通、举一反三的能力，一方面使课外阅读更加系列化。

3、指导学生根据自己的爱好，订阅有关报刊，以丰富学生的阅读内容。现在适合学生阅读的报刊很多，如《小学生语文报》、《少年文艺》等等。这些报刊既有语文教育性，又有时代特色，让学生适量阅读，不仅能提高学生的语文素养，而且能丰富学生的社会阅历，对学生的学习发展极有好处。

4、抓好即时性阅读材料的阅读。由于多种教育或社会需要，现在的学生经常会接受到一些即时性读物，如从不同的渠道下发的`《安全文明教育》、国情读本、《龙乡濮阳》地方读本等。这些读物乍一看没什么用，其实，任何书籍都有有益的成分。如果我们把这些读物作为课外阅读材料，其收益会是多方面的。学生阅读这些材料，既能锻炼阅读能力，又能增强人文素养。所以每逢有这些材料下发，我都认真的组织学生阅读。

二、科学安排，落实阅读时间。

1、充分利用每周两节阅读课时间指导学生阅读。学校每周设有两节读书课，是非常好的举措。每周阅读课时间，我都提前让学生准备好图书，争取把课上足上满，绝不利用这两节课上课、讲题，让学生真正读进去，有收获。

2、减少重复、无效的课外作业，把时间腾出来让学生进行“自我阅读”。正如薛瑞萍老师所说：“老师布置的大量家庭作业好学生做了没用，差学生根本不做，这样的作业还不如不布置。”因此，我尽量减少作业的布置，做这样的作业有什么用，把时间腾出来让学生进行自我阅读。一般每天要求学生阅读30分钟以上。

3、每天指导学生利用晨读、午后静悄悄这些零星时间自觉读书、看报，丰富知识，开阔眼界，提高阅读能力。

三、有的放矢，落实阅读指导。

1、抓好起步指导，逐步培养学生的阅读兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”一、二年级是小学生课外阅读的萌发期，它直接影响着学生课外阅读兴趣的形成与发展。因此，抓好低年级的课外阅读起步指导至关重要。在过去的两年里，我从低年级学生最爱读图文结合的材料如手，选择类似连环画、儿童画报等图文结合的寓言故事，让学生阅读，使学生一开始进入阅读就品尝到阅读的快乐，逐步形成良好的阅读兴趣。

2、精心预设“读写课”每周读写课前，我都事先备好这两节课要引导学生学习和掌握哪些读书的方法、技巧，多，如怎样读一篇文章，怎样读一本书，怎样品析精彩语言，怎样简单归纳故事内容等等。对在课上结合具体的课外书组织学生交流，从而使学生掌握读书方法，不断提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。。

四、数管齐下，落实阅读检测。

适时适度的检测，既能了解学生的阅读情况，又能促进学生积极阅读。对学生进行课外阅读情况的检测，我一般通过以下方式进行。

1、汇报交流法。定期召开读书汇报会，让学生相互交流课外阅读的内容、方法、收获和体会，使学生在相互交流、相互启发中增长智慧，提高素养。

2、开展各类比赛。通过开展讲故事、朗诵、演讲、表演等这些小比赛，让学生把课外阅读所得进行整合运用，促进学生通过读、用结合，实现自我发展。

3、设置各种荣誉称号。开展“朗读能手”、“背诵能手”、“讲故事能手”评选活动，促使学生在阅读中培养自己的爱好，形成自己的个性特长，提高学生阅读的积极性。

以上所谈是我的一些简单的尝试与做法。让我们围绕这一问题进行认真地思考与实践，探索出更多更好的方法，实实在在地提高每一位学生的语文素养。

语文阅读作文篇十

成绩中等高考生的第二轮复习：这部分考生一般都有一定的基础和理解能力，他们存在的几个较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低；理解不到位，阅读得分不高；写作无新意，作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几点建议：

重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂，偶尔会有读不懂的时候，其实很多时候是因为理解不到位，导致答题出错。而答题最大的问题有两个：一是没思路，想到什么答什么，不全面。二是没词儿，理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧。上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答题都有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。第二，结合技巧做题与分析答案相结合。当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语，掌握这些的同时，每次做完题要自己核对答案并进行比对，分析自己的问题及用词的差别。

此类学生作文一般处于二类文，大部分处于二类下。审题基本不跑题，也有一定的素材积累，但是很难突破现在的分数。此类作文的问题一般出在以下几方面：审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密。那么如何去应对这样的瓶颈分数，是学生突破语文成绩的一大关键。那如何让自己的作文切题又有新意呢？首先，关于审题，掌握各类题目的审题技巧，抓住题目核心角度。其次，从素材范畴入手。审题立意直接体现出学生的'思考能力和素材积累。因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡。所以在此建议学生把自己的素材库进行更新，关注时事热点，梳理近年来的热点事件。最重要的是多角度分析热点事件背后所凸现出来的问题，并进行分类汇总。这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题，更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力。有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么？

扎实基础，稳抓基础分数

此类学生一般都有一定的基础积累，问题在于不稳定，忽上忽下。所以需要对基础进行巩固，练习与复习相结合，扎实基础，保证不丢分。根据新的考察方式，我们需要注意：1、关注语境意，勿死记硬背。2、注意传统文化常识的积累。3、关注文言文阅读延伸题。

课外阅读作文篇十一

这一学期快要结束了，我有很多收获。我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。

在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。在他*的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。

在生活上我在很多收获。我会帮妈妈做一些简单的家务。比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地。我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间。期末即将来到，我会更加努力，争取有更大的收获，我相信，只要有辛勤的付出，就会有更大更多的收获。

语文阅读作文篇十二

在小学语文教学当中，作文是其中的关键部分，不仅反映了学生的综合表达能力，同时也帮助学生提高其语文学习能力，本文对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析。

前言：作文能够充分展现一个学生的语文素养和综合语言运用能力，在现在的小学语文教学当中，如何提高学生的作文水平也是人们所关注的主要问题，为了充分提高学生的理解能力和思维能力，开拓学生的视野，需要开展相应的课外阅读，以此来激发学生的学习兴趣和语言运用能力，提高整体的作文水平，所以说，课外阅读在小学语文作文教学中有着至关重要的作用。

一、课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣

传统的语文教学限制了学生的整体发展，在新课改的不断深入下，教育部要求在小学的语文教育当中培养阅读能力，落实课外阅读，以此来培养学生的语文学习兴趣。目前的小学课外读物都是严格按照小学的教材来进行制定的，形式较为多样，内容较为丰富，同时贴近学生的生活，在这样的情况下，能够激发学生的阅读兴趣，这种阅读兴趣也会逐渐的转化为语文学习兴趣。在小学语文作文教学当中，需要向学生推荐具有一定教育意义的课外读物，在学生进行阅读的同时，受到一定的教育，培养良好的学习习惯；另外，课外阅读也能够帮助学生深入的了解语文教材，在目前的小学教育当中，作文教学一般都会围绕教材来进行，在这样的情况下，只要教师根据相应的内容向学生推荐一些课外读物，在一定时间的阅读中，学生就会获得不一样的阅读体验，对教材的理解也会更加深入，在这样的过程中，对于写作内容也会有一定的把握。

二、课外阅读能够帮助学生累积写作素材

在进行小学语文作文教学的过程中，其中素材的积累对于写作水平的提高来说，具有至关重要的意义，但是小学生的生活经历和学习经历较少，无法提供丰富多彩的素材来运用到作文当中，这样就会使作文内容变得较为枯燥和单一，而改变这种现象的有效策略就是进行课外阅读，目前课外阅读中学生所阅读的读物大多数为儿童文学和故事，在长期的课外阅读中，学生会积累较多的写作素材和写作知识，并且将其运用到写作当中，如果有意培养学生的写作能力和水平，就需要对学生进行适当的引导，使学生在阅读的过程中，养成做笔记的良好习惯，并且根据阅读材料的不同，将其分成不同的种类，学生在学习之余，可以将这些笔记进行阅读和记忆，这样才能够在写作的过程中，不用绞尽脑汁来考虑文章素材，在这样的积累过程中，学生就能够为写作水平的提升奠定基础。

三、课外阅读能够培养学生的思维能力

在小学语文写作教学当中，要特别注意培养学生的想象能力和思维能力，这些能力都是提高写作水平的基础，但是由于在传统教育当中，学生所接触到的只有教材中的文章，再加上教师的不断分析解剖，使学生的思维想象能力得到了限制，而作文书等读物对学生能力的提升也不高。与此同时，由于课外阅读的种类较为丰富，在长期的阅读当中，能够发散学生的思维，使其不再被课本所束缚，在这样的情况下，一旦学生的想象力能够得到开发，作文的题材将会变得相对丰富，内容也会得到充实。另外，在长期的课外阅读当中，学生能够形成适合自己的知识体系，对课本中的知识点也会有着不同的看法和见解，在课内和课外的双重作用下，学生的写作能力和水平将会得到进一步的提升。

四、课外阅读是时代需求的产物

在教育不断改革的背景下，语文作文考试的形式也在不断的被调整，从原先的命题作文逐渐变成了材料分析或者看图写作，在这样的情况下，就需要学生具有良好的分析能力，对材料的内容和命题的方向有一个明确的把握，这样才能获得最佳的写作立意，而学生进行课外阅读，则可以增加学生对社会事物的了解和把握，对材料立意的分析也会更加彻底。所以说，随着时代的发展，现代教育的结构也在不断变化，教育开始注重对学生综合能力的培养，而不只是对学生语文素养的考核，在这样的情况下，课外阅读所体现出来的作用便适应了时代的变化，提高了学生的综合素质。

五、总结

教育的不断改革使小学语文作文教学也进行了一定的调整，在这样的背景下，使学生进行课外阅读，不仅能够提升学生对语文写作的兴趣，帮助学生积累更多的写作素材，同时还能拓展学生的视野，培养学生的思维能力，使其综合素质和写作能力得到进一步的提升。

语文阅读作文篇十三

(一)阅读下面选文，完成文后14-18题。(20分)

⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。

14.请你为这篇短文拟一个恰当的标题：(3分)

15.作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有____________、____________、____________和____________。(4分)

16.从全文看，作者告诫我们的是_________________________________________。(3分)

17.请联系你的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。(5分)

答：

18.你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解。(5分)

答：

(二)阅读下面短文，完成文后19-24题。(20分)

“情绪污染"也是病

发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”

19、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染？(4分)

(1)(2)(3)(4)

20、举例说说本文运用了哪些说明方法？(3分)

21、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉？为什么？(3分)

22、“情绪，’与人体生理紧密相关，其中的多少决定人的情绪变化。(2分)

23、短文三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗？(3分)

①②③

24、“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能联系实际列举一个并谈谈感受吗？(5分)

四、作文(55分)

请任选一个作文：

(1)平时温文尔雅，危急时刻却挺身而出；往常大大方方，如今却扭扭捏捏；一直默默无闻，后来却一鸣惊人；平时豪爽仗义，面对父母却蛮横无理……生活中，意想不到的事情太多了。

请以“真没想到，你”为题写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体自选，立意自定。

(2)请以“告别”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

课外阅读作文篇十四

起床了，我睁开朦胧的眼睛，穿上笨重的衣服，走向了我放书包的柜子前，抄起了我桌上的几本书，塞进了我的书包，今天是星期二，只要带作业本和语数英的书就可以了，所以今天的书包不是特别重。

到了学校我放下书包，掏出自己的书，津津有味地看了起来，这本是在说生活中的同学们的故事，叫《同桌冤家》，这本书里有搞笑的情节，我不免笑出了声来，又发现自己在教室里，才收起了笑声。吃完午饭后，我利用休息的时间看完了第一本书，读得时候，因为肚子有许多笑话，所以看书的时候是笑嘻嘻的，别人者很奇怪地看着我。放学了，我乘上公交车，在车上我继续拿着书在看，差点连下车的时间都忘了，这本书由于太长了，我回家做好作业，又回到了我的书中，直到在床上睡着了，连衣服也是妈妈帮忙的。

语文阅读作文篇十五

阅读下面的文字，完成10—小题。

谈作文

朱光潜

我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。所以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。

其次，我极羡慕他人做得好文章。每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者“先获我心”为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：“你这样起劲谈作文，你自己的文章就做得“‘蹩脚！’”

文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？

小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：“题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。我作文只是整理笔记。我不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。

小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘诀。一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？

文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。

学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。

读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。初学作议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。

（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）

10．下列说法中不符合文意的两项是（）（5分）

A．学美术，学运动，都必须从小开始学，成人之后再学，就必然事倍功半，只能“怏怏然废去”。

B．作者羡慕他人善于写作，并不是因为他的写作真的很“蹩脚”，而是因为他对自己的要求很高。

C．有人认为写文章主要靠天资，刻苦练习没有意义，作者认为天资固然重要，练习也必不可少。

D．对莫泊桑这样的天才来说，费尽心力去写反而写不好，所以福楼拜让他烧掉写了十年的书稿。

E．莎士比亚和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成为一流作家，在一定程度上得益于起初的模仿阶段。

11．关于写作，下列各项中不符合文意的一项是（）（3分）

A．要判断一个人是否善于写作，可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写，但又写不出来的语句。

B．写作有技巧，但说得出来的技巧都不是真正的技巧，真正的技巧是无法传达的，这就是所谓妙不可言。

C．写作离不开模仿，中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同，都是从模仿别人的作品开始学习写作的。

D．封建社会科举考试主要考议论文，影响到现代的写作训练，入手就写议论文，容易犯空疏俗滥的毛病。