无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，读书破万卷，下笔如有神，如下是漂亮的编辑给大家整编的我的老师初中作文600字【精彩8篇】，希望对大家有所启发。

走让我们一起努力600字 走让我们一起半命题作文 篇一

一个人曾经说过：“没有一个人是天生就是完美的”。

而我认为只有努力奋斗才是最厉害的。

我一直觉得我自己是个不努力的人。因为我每次跑步都坚持不下去，我就像一个逃兵，永远躲在别人后面，不敢上前。

然而这次体育课我超越了以前的自己。

在体育课上，我们的老师说今天我们测800米与1000米，我对老师说我不想跑，我又像一个逃兵躲在后面了。可老师却一口否决了，到底是逃不过的，就去拼一把吧。老师说你四分零五回来就可以不用重新跑。而别人都是四分回来，我一下子觉得我比别人差了许多。所以我的心里暗自下决定，我必须在四分钟之内跑完儿。

口哨一下，我就跑了出去。在第一圈我就保持了一个速度。稳稳的在了第一名的位置。当我在第二圈的时候，我发现我的体力不支了，速度也渐渐地降下来，后面的人也从我后面超了过去。我开始着急了，在第三圈，我又加速了。超越了我前面的人。又回到了第一名，心里暗自高兴。到了第四圈，我的速度还在加速。过了半圈，只有差不多100米时，我的嗓子隐隐发痛，我便把速度又降下来了。后面的两个人在一次把我给超了我的心里很是着急。但也有一种不想跑了，脚下开始不由自主的走了起来。那个在我心中的小天使，才告诉我加油，你不能做逃兵。这句话在我的耳边回荡，我又加速，去追赶在我前面的两个人。可是到了最后我没能超越他们，我得了第三名，但我也很高兴，因为我坚持下来了。

这次胜利让我知道了我不是逃兵。

加油，我相信我可以努力的坚持下去。

坚持是胜利的前提，胜利是留给有努力的人的。

——后记

今天的作业真多作文 篇二

我记得是三年级的时候。

那天，离考试只有几天了。老师还有很多内容要复习，所以他必须努力做作业。下午放学。所有的学生都很开心，因为他们可以在写完作业后玩。

语文老师开始布置作业。一个事件，一个事件，有五个事件。第六项！第7项！学生的眼睛会瞪出来。最后经过安排，同学们都松了口气。

该布置数学作业了。一，二，三，四，五！学生们张开嘴，开始“哇”。然后，同学们七嘴八舌地说：“语文作业太多，老师少安排。”老师左耳进右耳出，好像我们没说。

数学老师走了之后，教室就像一个沸腾的`锅，学生们开始和你我聊天。有人说：“世界末日来了，我们该怎么办！”还有人说：“老师火山爆发了！”还有人说：“写三天一夜！”。然后，教室又安静了。快乐已经飞到了九宵门，快乐已经埋在了地下。唉唉唉。我听到了同学们的叹息。

当我回到家时，我不想做作业。所谓天昏地暗，地灰，心碎。

先做作业。越写越烦。饱餐一顿后，我迫不及待地想睡个好觉。

我的马从不停步，我的笔会飞会写。但是，作业好像对我不利，我永远也写不完。

该吃饭了。为了写作业，我生吞活剥之后，赶紧写作业，拼了！我一直写到深夜11点。写，写。我醒了，原来我在书桌上睡着了。这时，我的心情可以用这首诗来表达：

家庭作业

做了，就永远做不完；用白笔写黑字作业很多。

时光，青春作文 篇三

“白云是蓝天正在放的风筝，青春是操场奔跑的我们，，不要担心受伤勇敢的朝梦想闯一闯。”

校园里的操场总是一道靓丽的风景线。红色的跑道无言却掷地有声。无论阴晴还是寒暑，都有一个个奔跑的身影。都说生命在于运动，运动在于坚持。操场见证着多少奔跑的步伐。或慢或快，或轻或重。

阳春三月，风和日丽，莫负青春好时光，迈开脚步，走向操场。目光流转，一个班的同学们，正在操场上做游戏。围成一个圈，阳光把每个人的脸庞都照得丰富起来，影子好像也在翩翩起舞。记得当时年少，一起谈天一起爱笑，有一回并肩坐在操场上，沐浴在阳光下，我们不知怎样睡着了。

“跑跑跑，尽量保持微笑，所有烦的难的事情别占据你的大脑，感到快乐大声尖叫。”享受奔跑后大汗淋漓，享受大自然的恩赐，享受青春好时光。跑步贵在坚持，枯燥乏味，身心俱疲是必须经历的过程。就像彩虹，经历风雨才能看到。生活总是平淡的，波澜有一点就够了，就像食品添加剂，加一点美味可口，加多了就是毒药，伤害身体。

夜色中的操场，别有一番景致。大家兴致更高，在操场上奔跑得不亦乐乎。坐在看台上谈笑风生的不乏多数。一圈又一圈，静静地跑着。想来也是好笑，小说里那些在操场的美好相遇纷纷在脑海里浮现。好像现实往往多了几分无聊，一点都没有小说里所谓的浪漫情节，不会有一个帅帅的学长出现。可是那就是我们的青春，孤独无聊，坚持着奔跑。没有经历过那些

阳光下，操场上，我们在奔跑。

我的老师初中作文600字 篇四

是老师把无知的我们领进宽敞的教室；是老师把调皮的我们教育能体贴帮助别人的人；老师用辛勤的汗水，呵护了春日刚破土的嫩芽；老师的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。老师是春蚕，是蜡烛，被誉为“人类灵魂的工程师”。每个人的心目中，都有一个你认为最重要的老师，在不同的求学时间也会有不同的老师。在初中阶段，我的第一位语文老师对我很重要。她身材中等，长相一般，但有不一般的内在美。我喜欢她，喜欢她幽默的语言，灿烂的笑容，深远的见识。

她的课堂气氛如此活跃，怎么说呢，在她的课堂上我可以打起十二分的精神来听课；而且，我平时都不见她发脾气，即使是生气，也是笑着假生气，仅仅有一次，我们班上的一个同学触到了老师的底线，才发了火；重要的是，老师博学多才，指导我们学校的汉字听写大赛，“率领”学校的队伍奋勇向前取得优异的成绩。老师信任我，学校的。一些活动都会找我参加。比如说，征文大赛啦，每次我都觉得这是煎熬，但还是很开心的做，回家后还要抱怨，可爸爸妈妈却说，老师这是培养你，对你好，你还不知好歹，多好的机会啊！后来，我就对这种事情司空见惯了。再比如说老师找过我参加过公民养成活动，我只能表现出我也不晓得是什么样的表情，但我知道，这是好事，所以我就很乐意的来干，到最后，我才发现这个活动又一次培养了我上舞的能力。还有一次是陪学校听写大赛的队员录像，我只能说，我很狼狈的下了台，后来才明白，这是开阔我的眼界，提高我的能力呢。

老师总是喜欢给我一些机会，让我去施展我的全部能力。

我也知道，老师只有相信我，才会给我机会。老师，谢谢您！

我的老师初中作文600字 篇五

老师像辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小树苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们慢慢长成茁壮的小树。

在上课之前，我们都坐得端端正正，等待着他的到来。随着一阵“哒哒”声，我们都激动极了，因为他来了。他是我最喜欢的老师——周老师，我们四年级的英语老师！

周老师上课幽默风趣。你瞧，周老师一手拿着粉笔，一手拿着尺子，看着我们写作业。突然，他走到了我的同桌旁边，看到他的作业本上画了一个叉。周老师以迅雷不及掩耳之势假装朝他脸上画去，还说：“你画本子，我画你。今天，我来帮你美白。”我们听了之后哈哈大笑，而同桌急忙捂住了脸，吓了一跳！

周老师不仅幽默风趣，而且很有“责任心”。记得三年级时，我们总是分不清“onthetime”和“inthetime”。周老师想了一个办法，他把鞋子踢飞，对我们说：“这是inthetime。”当时，我们的后面正好画了一棵树，所以老师才把鞋子踢飞了，鞋子正好落在“树枝”上，又像一只断翅的小鸟从天而降。从此，我们把这两个词分得清清楚楚。

周老师还有一双火眼金睛。有一次，坐在我后面的`同学在开小差，被周老师发现了，他拿起一个粉笔头向他扔去。但是，粉笔头没有打中他，反而砸中我了。当时，我委屈巴巴地看着老师，不知所措。结果，老师用温柔的语气对我说：“对不起，本来想砸你后面的人，没想到一不小心砸中了你，没事吧？”我摸了摸头说：“没关系，老师。”

老师是无私的，您燃烧了自己，照亮了我们。谢谢您，周老师！

我的老师初中作文600字 篇六

今年我从小学升级到初中，认识了这么几个月，很了解他们。

就从英语老师说起吧！英语老师讲课很有意思，把不集中注意力的学生拉回了学习线上，使他们听得津津有味，英语老师有着一双会说话的眼睛，随时提醒我们要认真听课，好好学习，老师从来不生气，时常会笑，笑着脸上有两颗酒窝，可爱极了。

我的语文老师呢，她的眼睛较小，很少生气，语文老师有着一只充满知识的嘴巴，上课时那张嘴总有讲不完的知识，可爱动人的话语，开篇点题的方法。

我的数学老师，带着一副眼镜，长长的黑发中，掺和着很多白发，那一根根白发，是我们从老师那里得来的智慧，那一根根白发是老师多年教出的“精英”那一根根白发，便是老师辛勤劳作的象征。

我的历史老师，长的比较矮，但是知识丰富，是我们的班主任，她有一双温柔。把掉落在黑暗洞穴里的同学们拉出深渊，让他们走上光明大道。那双手，在你摔倒时把你扶起，那双手，在你迷茫时把你拉出，那双手，在你危险时把你救出。

我的地理老师，知识渊博，说话很温柔每次上课，同学们都积极举手发言，每次她都会夸奖我们几句，她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍她的肩膀或摸摸她的头。下课后，她的身边总围着几个同在问，她下课后也对我们问长问短，既关心我们的`学习，又关心我们的健康，就像是我们的亲人一样。

最后最关键的就是我的生物老师，我特别喜欢她，每次遇到不会的题，我都问他，是他教我重点，还叫我遇到问题就要问人，不懂就要问，但首先我们要先自己认真思考，于是我的生物终于达到了我想要的前十名，生物也是我最喜欢的科目。

这就是我的初中老师，我就介绍到这，你的呢？

时光，青春作文 篇七

生命中，总会有形形色色的人出现，近了、远了、亲了、疏了……是匆匆过客，却又永久定格……

快乐、幸福、压抑、空虚，勾起我们的过往。

放肆的欢笑，感动的泪水，澎湃的心季，刻苦的眷恋，铭心的悲伤，温柔的心疼……飞扬的时光，回不到开始的地方，而我们，却在一步步成长。

微笑的脸，闪亮的眸子，流泪的眼睛，迎着轻盈的风、狂暴的雨、美丽的彩虹，肩并肩，一起闯。

“手这么凉，快放到我手里！”“胃怎么又疼了，这么不注意！”“我不在，你们要好好的！”“笨蛋，要学会照顾自己”一句接一句，温暖如春日的阳光，响过耳畔，而后，轻轻附上一句：“我都记得，永远为期。”

路边的长椅静静地等候着那些勤奋的身影，或是几位好友亲切的聊天，为他们提供了一个惬意的小天地。运动场上，篮球框俯视青春飞扬的身影，等待那一声进球的约定。足球场上，每一寸草地都洒遍青春的汗水。当一切复归平静，只有空荡荡的场地在诉说着过往的故事，那里曾有呐喊加油的声音，曾有比赛时的人声鼎沸，曾有球划过的优美曲线。

我知道，我们都在长大，或许属于我们之间的距离也在慢慢拉长。但是，只要一起走过就不曾后悔，大千世界有我们走过的足迹，这就够了。可能有一天，我们会天各一方；也可能有一天，我们会成为陌生人，人群中再次邂逅，都漠然不再相识。但你们不可以难过，我要你们有一天美丽地出现在我面前，告诉我，你们很幸福。这样我就不再为你们担心……

那些曾经用力铭记。

那些人用命珍惜。

那些事用心回忆。

那些时光，伴着快乐与悲伤，用文字记叙。

初一下册作文 篇八

大家是否常常问自己：生命是什么？我活着是为了什么？下面三点就是我对生命的理解。

首先，生命是一个不断学习的过程。王道元先生曾经说过：“学无止境，致用亦无止境，有生之年，皆学之日。”学习又是为了什么呢？是为了让我们和大家生活得更好，想想那些发明家，哪个不是努力学习后发现了生活中的问题，发明了一些东西来造福自己和后人？虽然现在我们的知识可能干不了什么，可是以后总是会有用的，“是金子总会发光”嘛。所以说生命是一个使我们和大家更好地活着，也就是学习的过程。

其次，生命是一个感受各种东西的过程。方法可能多种多样，如观察、触摸等，但我们终究会感受到世界的发展规律。就像成语故事“庖丁解牛”中的庖丁一样，在发现了剔牛的方法之后，剔牛得心应手，游刃有余。如果我们在学习上掌握题目的规律，做题也会得心应手。

最后，生命是一个挑战我们自己的过程。先举个例子吧，外国人创造的吉尼斯世界纪录这种东西就是很好的证明，那些人一次又一次地挑战自己的极限就是为了让人类进步。目前世界一分钟鼓掌的纪录是802次，很多人学会了他的方法却没能创造新的纪录，这是为什么呢？这是因为熟能生巧，而一次次练习的过程就是挑战自己的过程。虽然结果未必一定成功，但是你可以自豪地说：“我挑战过自己！”

把这三点总结一下，就是：“生命不息，学习不止；生命不息，感悟不止；生命不息，挑战不止！”我觉得，这，就是生命。