无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是一米范文可爱的小编帮家人们收集整理的最新他给了我力量500字 他给了我力量作文500字【精选8篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

他给了我力量800字 他给了我力量作文800字 篇一

鼓励给我力量

在成长的历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，有鼓励也有批评。 在我的学习生活中，师长同学的批评能让我改正错误，调整自己的言行，走向成功。同时，师长同学的鼓励也给了我无穷的力量，使我跨越道道难关，战胜重重困难。

我是个运动细胞并不发达的男孩，但我却非常喜爱体育活动，对足球更是情有独钟。但是我的球技并不如人意，有时，我会因此而自卑。但那次踢球时同学的一句鼓励的话给予了我巨大的力量，令我记忆犹新。

那次我被分到和xxx一个队。他是我们班的足球健将，技术是数一数二的，一开始，我被安排作后卫。

开场没多久，对方的一名前锋便独自一人将球带到了禁区。我急忙上前阻截。我看准机会，奋力用脚一踢，可球踢飞了。虽然拦截成功，但不幸的是，由于脚下的力量太大，球飞出了边线，为对方创造了一个手抛球的机会。

旁边一个队员责备道：“你会踢吗？你在干嘛！白白送人一个边线球。”我听了心里很不是滋味，但自己的球技的确不过关，也只能忍气吞声了。

这时，xxx笑着跑到我跟前说：“干得好你防住了他们的进攻，真不错！”刚刚泄气的我，听了这话我心里舒坦多了。我重新振作，一定要表现得好点 给他们看看，我没他们想像中的那么差劲！

没过多久，对方又发动了一次进攻，而留守在后防线的只有我和守门员，我不顾一切地冲了上去，这次我吸取教训，没用很大的力气，而是用脚轻轻一拔，将球拔到一旁，人再紧跟了上去，把球抢到了手。然后带球向前跑了一段距离，轻松地把球传给了上来接应的队友。

没想到正是我的出色地抢球传球使我们队进了一球。

进球后，xxx又跑过来向我击掌祝贺“干得漂亮”。我的信心倍增，在我和队友的严密配合下，终于将这一胜利成果保持到了最后，赢得了比赛的胜利。 一句短短的鼓励，让我这个在球技不高队员在足球场上充分表现，最后赢得了其他队员的称赞，可见鼓劲的力量有多大啊。

朋友们，请不要吝啬你们的鼓励，一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩。。。。。。。都能燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。

毫不犹豫地送上鼓励吧！我需要鼓励，你需要鼓励，他需要鼓励，大家都需要鼓励。

他给了我力量400字 他给了我力量作文400字 篇二

我是谁？我常常这样问我自己。因为我常常沉浸在书里，仿佛自己变成了主人公。领略别样的生活方式，汲取良好的思想品质。面对逐渐完善的我，更加明白“我是谁。”

在看《羊脂球》时，我就是主人公羊脂球，即使有人讨厌我，我依然用那颗善良的心帮助着别人。我随着文字经历完羊脂球的痛苦之后，明白了无论遇到什么样的事，依然要保持那颗善良的心。

我是谁？我是一位非常善良的女孩。

在《的葬礼》中，我就是那个女主人公，新月。在得了可能治一辈子的病后，没有放弃人生，坚持的走完了她那年轻的路。最后还是安静的走向天堂。由此，我明白，无论理想是远是近，是幻是实，都要坚持地追寻。在这段路中，会有荆棘，会有崎岖，只要不气馁就定能找到自己的彼岸。

我是谁？我是一个积极面对挫折，朝理想不懈奋进的女孩。

读《爱丽丝漫游奇境》中，我就是她，小爱丽丝。在遇到困难和危险时，有一个清醒的头脑。我明白，不管什么时候，只要有一个冷静、清醒的大脑就好。

我是谁？我是一个聪明的`女孩，喜欢挑战困难的女孩。

我是谁？我是一个徜祥在书海的小舟，在书的指导下寻找航向。我是一只游历在墨香中的小飞蛾，在文字的指引下欢快飞舞。我从书中汲取养分，塑造一个崭新的我。

他给了我力量1300字 他给了我力量作文1300字 篇三

初一的第堂语文课，算是我黑暗时代的开端。那节课讲评了语文的开学测试，而我得了八十五分的成绩，是全班第二名。因而，当z老师那坚毅而又漂亮的黑眸严厉地瞪着我们是时，我不以为然。因为第一次的成功加上小学时不费吹灰之力就能让语文成绩拔尖的经历让我对z老师的话置若罔闻。每天晚上，我都不重视常规作业。以至于后来，我的平时成绩一直处于不及格状态。‘考试’‘烦’‘又考砸了’，这些词大概成为那些日子的代名词了吧，一次次的失败，渐渐把我推向放弃的深渊。伤心，渐渐变成绝望与麻木，包裹着我受伤的心，我把自己的痛苦与无助埋藏在冷漠的外表下。而那次百次测试，让我彻底爆发了，得知成绩的时候，我的心里针扎般绞痛。为什么？盯着那醒目的分数，我默默无语。回到家，我的泪水决提了，再也忍不住，几周来的悲伤，绝望，组成了无尽的泪水，而在一旁的妈妈也对我的表现无可奈何。

第二天，我去找z老师判改错，出来的时候，z老师跟在我的后面，手臂轻轻的搭上了我的肩膀，轻柔的抚摸着我的背。她望着我，用极温柔的语气说道：“小s，你的作文写得那么好，为什么成绩迟迟上不去呢？”z老师的声音里带着浓浓的关切与淡淡的失望，那话语如同春风般柔和，温暖，打开了我的心扉。她的笑容淡淡的，却充满慈爱。她那乌黑漂亮的眸子明澈而坚毅，但此刻却闪着柔和的光芒，平时那眼眸中的严厉一扫而光，留下的只有无限的温柔与微微的失望，那眼神似乎融化了我心中的冰雪。第一次，我感到了老师对我的期望与失望，那是一名老师对学生发自内心的期望和学生失利后的失望。那失望刺痛了我，我顿时感到一股前进的力量，我不能辜负老师的期望。

努力，拼搏，我开始奋起直追。那次写景专题测试，我考了全班第二，当老师含笑着宣布成绩时，望着老师那清澈见底的黑眸，我微微笑了。z老师，这也有您的功劳！

当我把这件事写进随笔时，z老师在后面写了“继续努力”四个字。我似乎看到老师那漂亮坚毅的黑眸含笑着，仿佛听到一声柔和的“小s”在耳边萦绕。短短的四个字，却让我感到无限温暖。这四个字包含了老师对一个学生的多少期望啊！我想到了一个故事：“一个孩子本来毫无自信，但老师在他的作文先批了“继续努力”四个字，这四个字却让他成为了一名作家。”有时候，我觉得我就像那个孩子，被老师鼓励着，找到了自信。每当z老师温柔的看着我，用柔和而又温暖的话语说道“小s”，我都能感到温暖。z老师依旧雷厉风行，但在那坚毅的黑眸背后，我看到了被隐藏的师爱。这学期的说明文专题测试，我与另两位同学考了全班第一。把成绩又一次记录到随笔里，得到的还是“继续努力”四个字。“继续努力”，短短的四个字，却鼓励我前进，给了我前行的力量。

z老师曾在我的随笔里批道：“亲爱的小s，谢谢你近一年来对我的支持，理解。我伤心时，你安慰我；我被非议时，你维护我……这世界因为有你，我才觉得生活还如此美好。”而我想说：“亲爱的z老师，谢谢您近一年来对我的鼓励，帮助。我失败时，您鼓励我；我感到绝望时，您给我力量……这世界因为有您，我才觉得生活还如此精彩！

是的，有时候，一个温暖的目光，几句鼓励的话也会给予一个人力量。她给了我力量，让我找到了希望与前进的方向。她带给我的，绝不仅仅是几次优异的成绩那么简单，她带来的，是黎明前的曙光。我的生活因为有她，才如此精彩，如此充满希望。她给了我力量。

筷子提米作文 篇四

今天，科学老师给我们做了一个有趣的小实验---用筷子提起一瓶米。

老师先做了一次示范，只见老师把一根筷子插入装满米的瓶中，慢慢提起筷子，装满米的瓶子也一起提起来了。老师布置我们回家再自己做一次。看完，我心想：这也太简单了吧！

回到家，我开始了我的实验之旅。我随手拿了一个玻璃杯。把米倒进杯里，学着老师的模样在桌子上敲了敲，玻璃杯敲桌子的声音十分刺耳，真担心杯子会裂开。于是，妈妈拿了一块布给我垫在下面，我继续上下敲击。直到自己感觉手有些酸胀，心想：应该可以了。这时，我轻而易举就把筷子插进去了。然后，用力一提，我把筷子拔出来了，可那杯米却纹丝不动地站在原地。它好像得意洋洋地说：“想提起我？门都没有！”

是不是玻璃杯太重，导致失败呢？第二次，我用了一个杯口大一点的杯子，就是平时，喝水的塑料杯，可结果不变。“我又失败了。”我有些沮丧地自言自语。

妈妈在一旁提醒我，想想看，老师用的是什么形状的瓶子？我记起来了，老师用的瓶子瓶口很小，酒瓶那类的。于是，我换了瓶口小的矿泉水瓶。因瓶口小，装米就没那么容易。我用纸做了一个漏斗，把米小心翼翼地倒进漏斗里，米就好似在玩滑梯的孩子，顺顺溜溜地滑落进瓶子里。装满后，敲几下，瓶中的米似乎又少了点，我再加满米，再敲，直到实在装不下米为止。这时，瓶子硬邦邦的，好似石头。我拿着筷子插进米中，感觉比前两次要更用更大的力才能插进去。插好后，我深吸了一口长气，然后紧紧地握住筷子，慢慢地提起筷子，不可思议的。事情发生了，整个瓶子被我提起来了！我心里虽兴奋极了，但不敢喊叫，生怕瓶子掉下来，把米洒一地。把瓶子放下后，我对着妈妈大喊：“我成功了，耶！”最后我摆出了成功的V字手势。这成功来得真不容易啊！

妈妈告诉我：瓶口小的瓶子，米粒紧紧挤在一起就有了摩擦力，才能被提起来了。

这个实验让我懂得了看似简单的事情，也需要很多次的尝试，还需要在失败中吸取经验，坚持不放弃，才能成功。

我爱做小实验，我爱科学！

筷子提米作文 篇五

学校的第七界科技节又到啦！星期五，作为重头戏的科学小作坊展示活动在校体艺馆拉开了序幕。

中午，随着老师的一声令下，我们向体艺馆。一进门，五花八门的实验映入眼帘。各班参与的小选手，利用准备好的材料进行了现场实验操作。有：《火山爆发》《帕斯卡裂桶》《水球的泳姿》……

这时四个大字引起了我的注意——筷子提米。小小的筷子能提起米？这是为什么呢？又是什么原理？一个个问题在我脑海中浮现出来。我带着好奇心凑了过去。材料很简单，一个杯子，少许的水和米，一根筷子。

只见他们现在杯中放上大半杯米，把一根筷子竖在中间，将米压紧，使筷子竖立。再往杯子里加点水，等一会儿拿起筷子时，它和装米的杯子神奇般的连在一起了。这是为什么呢？我百思不得其解，只好耐着性子继续往下听。

接着实验员讲解道：“这个实验的`原理是摩擦力，米相对于筷子，有向下运动的趋势，因此筷子对米有向上的摩擦力，重力和摩擦力平衡的话，米可被筷子提起。”

我听了以后豁然开朗，原来是这么回事，科学世界这是奥妙无穷啊！

筷子提米作文 篇六

今天下午，我写完作业后，在科学书上看到了一个非常有趣的实验----筷子提米杯。筷子怎么能把重重的米杯提起来呢？我觉得很奇怪，于是，我就想试一试。

做这个实验要准备一根筷子、一杯大米、水、一个杯子。我准备好了材料后，就开始做实验了。我先把杯子里盛了大半杯大米，然后把筷子插到杯子中间，再把杯子里接上一点水，我又把米往下压了压。过了一会儿，我把筷子往上提，结果，筷子被我拽出来了，米杯却还在原来的位置。我试了好几次，还是没成功。

晚上妈妈回来了，看见了这杯米，一下子就猜出来我在做筷子提米杯的实验。我告诉妈妈我做了好几次都没成功，妈妈说：“我来试一试。”妈妈把筷子从米杯里拿出来，又使劲地插进了米杯里，再用手把旁边的大米使劲地往筷子旁边压了压。结果，妈妈一下子就把米被提起来了。然后，妈妈又让我试了试。我抓起了筷子，心里很紧张，怕做不成功把杯子摔破。于是，我小心翼翼地把筷子往上提。哇！我真的把米杯提起来了。我心里兴奋极了，因为我的实验终于成功了。

接着，我和妈妈一起找到了答案：加入的水使杯内的`米粒迅速膨胀，米粒与米粒之间相互挤压，使杯内的空气被挤出，杯子外面的压力大于杯内的压力，从而使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。

我觉得刚开始我实验没做成功的原因是：我把筷子插得太浅了，而且米压得也不紧。以后，我再自己做实验的时候，一定要细心，不成功要多试几次，还要认真观察，这样才能把实验做成功。

筷子提米作文 篇七

我从一本书中看到了“筷子提米”的一项小实验，我一看过程很简单……

我按照书上材料准备了一根筷子、一个瓶子、一个漏斗、米。我先简单地介绍一下吧！就是用纸做一个漏斗，将米倒入瓶中，把筷子插进去，扭一下，提起来。我告诉你们我是怎么详细做的吧。

我先用纸扭一下，扭成一个圆体柱，把米往里面倒，倒满；用手拍一下瓶子，然后我将筷子插入米中，扭一下。我一看，瓶子里的米少了一些，你们知道为什么吗？问题是最好的'老师，等下再告诉你们。我用手心拍了拍筷子，我正想提起来，心想：要提起来的话，万一提了一半掉了，瓶子碎了，那可不好。我一提，“太好了，成功了！”我开心地说。

我告诉你们吧，其实呀，米少了一些是因为缝隙变小了，米自然会少。提起来，因为有摩擦力，筷子与瓶系在了一起，提起来才不会掉。

我明白了很多事情在生活中你以为发生不了，但是你做了，展现在眼前的一幕，你自然知道一些原理。

他给了我力量1600字 他给了我力量作文1600字 篇八

力量的作文250字

武术操比赛那天，因为天热，老师让我们穿校服短袖。回家后，我和妈妈都很急，因为我的校服不在我们这个家，取回来需要两个小时的时间，所以我和妈妈很着急，但是我们想了想，我同桌彭乐天有两身校服，我可以借他的校服呀。

我妈妈拨通了彭乐天妈妈的电话，说明了我们的事，经过彭乐天妈妈同意后，我们就借到了他的衣服。既节省了时间，又出色的完成了武术操表演，为班级争光。那天我们班还获得了三等奖呢！用完后，我和妈妈一起把彭乐天的衣服洗得干干净净。今天，我给彭乐天还衣服，我先从书包拿出了彭乐天的衣服，然后再还给彭乐天，并对彭乐天真诚地说了一句谢谢！

经过了这件事情，我知道了同学之间互相帮助是多么好的一件事，我以后也要乐于助人，这样我才能享受到更多的快乐。

力量的作文250字

左手和右手是一对双胞胎兄弟，它们天天生活在一起。

右手骄傲自大，自以为是，总觉得自己很能干，瞧比起左手兄弟，可是有好几件事，单靠它自己的力量，没有左手兄弟的帮助也是干不好的：它们在吃饭时，右手不用左手来吃饭，几次都把饭撒在地上，左手一扶碗，也没有再撒过，右手很不服，说：“我要找更难的事证明给你！”

又有一次，它们在拖地，右手推了又推，还是推不动，左手说：“我来帮你吧！”说完它也到右手的位置，它们使劲一推，就推动了整个拖把，就这样，右手借助左手的力量，拖了整个房间。右手还是不服，说：“我来找最难的事来证明给你！”

它们写字的时候，右手不用左手，但把字写得歪歪扭扭，用到左手的支撑，它很快就把字写得方方正正，它唉声叹气地说：“为什么我一个人不能把事情都干好？”左手说：“团结就是力量。”右手以后再也不敢小看左手了。

右手以为它自己一个人很厉害，终于明白了个这个道理：合作才能成功。

力量的作文250字

有一天早上，花精灵“梦林”从梦中醒来，看见天暗暗的，天上挂着月亮。可是那时已是早上六点半了，天气精灵说过今天会是一个大睛天。

梦林去学校一问，她的朋友花灵告诉她：“天气精灵水林不见了，我们可是她的好朋友，我们去找找她吧！”

梦林和花灵找啊找，终于找到了水灵，水灵眼红红的，她们忍不住问：“水灵你怎么了？”。“我犯了一些小错误，我不能控制太阳了。”话音刚落，大家哭成了一片。

仙女“乐云雪”给他们了三个魔杖，她们开心极了，可她们试了一次又一次，都没能成功。在试最后一次前，她们互相在心灵沟通，想想她们互相做过什么，然后用自己最大的火花魔法托起太阳，这次成功了！

就这样，三个好朋友用友谊的力量重新托起了太阳！

力量的作文250字

今天我和爸爸一起做了一个实验叫筷子的神功。

我拿了装米的盒子，里面有一个塑料的小杯子。我盛满了米，我把一只筷子扎在了米的中心，提了提，提出了筷子，没有把米和杯子提起来。我又试了好几次都没有成功。爸爸拿了一个高的塑料杯子，我把米倒进杯子里，我试验了几次都没有成功。爸爸试验了3次成功了，爸爸把秘诀告诉我了，就是拿筷子往进米里轻插，把杯子里的米压实。我照着做了，将筷子插进盛米的杯子里真的成功了！

我明白了一个道理就是摩擦力，我还用手体验了摩擦力。

2014年4月14日星期一阵雨互帮互助力量大武术操比赛那天，因为天热，老师让我们穿校服短袖。回家后，我和妈妈都很急，因为我的校服不在我们这个家，取回来需要两个小时

力量的作文250字

今天天气晴朗阳光明媚，我们一家去爬诸葛仙山，一路上我充满信心。

到了目的地，看到高山峻岭的诸葛仙山，我顿时有些紧张了，诸葛仙山海拔高580米，周围有茂盛的竹林，中间有一条石板铺成的小路。我沿着小路步伐轻盈蹦蹦跳跳的上去，妈妈说：“你不要跳，爬山要慢慢爬，还有很多路等下要爬不动的。”我越走越累脚上像灌了铅一样，我真的不想再爬上去了，爸爸说：“我们休息一会儿吧！”我喝了点水坐了会儿继续往上爬，看我爬不动了爸爸妈妈鼓励我往上爬，爬累了休息一会儿，就这样走走停停花了一个多小时我们终于到了山顶终于看到了美丽的山峰。我想鼓励的力量真大啊！

在这次爬山中我知道了人不能在爬山途中知难而退半途而废，美丽的风景就在前方，也懂得了人应具有坚强不屈的精神这个道理。