《散步》阅读答案(优秀3篇)

无论是在学习还是在工作中,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。你所见过的阅读答案是什么样的呢?本页是勤劳的小编帮家人们找到的3篇散步龙应台的相关范文,欢迎参考。

《散步》阅读答案 篇一

散步/龙应台

①回屏东看母亲之前,家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”,我打开看一下,黑溜溜的一片,看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过,家萱当然是送给母亲吃的,我不需操心。

②她又拿出一个圆筒,像是藏画的。一卷纸拿出来,然后一张一张摊开,她说:“我印得多了,想想也许 你妈可以用。”

③海报大小的白纸,印着体积很大、油墨很浓的毛笔字,每一张都是两三行,内容大同小异:

最亲爱的妈妈:

我们都是 您含辛茹苦培养大的。

我们感念您。

我们承诺:您所有的需要,都由我们承担。

请您放心。相信我们对您的深爱。

您的孩子:家萱 家齐 家仁

④我看着家萱,忍不住笑。上一回,我们在交换“妈妈笔记”时,她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱,怀疑自己被儿女遗弃,而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书,每一个证明都有拳头大的字,红糊糊、官气赫赫的印章,每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速,已经有了独家的海报!

⑤“是啊,”她笑着说,“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去,可以一张一张读,每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗?”我问。她点头,“还真有效,她读了就安心。”“你拿回屏东,贴在你妈房里吧。”

⑥她的笑容,怎么看都是苦的。我也发现,她的白发不知何时也多了。

⑦我把这些海报一张一张拾起,一张一张叠好,卷起,然后小心地塞回圆筒。摇摇头,“妈妈又过了那个阶段了。她已经 忘了字了。我写的银行证明,现在她也看不懂了。”

⑧回到屏东,春节的爆竹在冷过头的冬天,有一下没一下的,凉凉的,仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床,她却终夜不眠。窗帘拉上,灭了大灯,她的两眼晶亮,瞪着空蒙蒙 的黑夜,好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手,在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名,要我快起床去赶校车,不要迟到了,便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西,欠了钱怎么也不还。她问,怎么你爸爸还没回家,不是说理了发就马上回来吗?

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手,拍她的肩膀,像哄一个婴儿,但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里,她又固执地将我推开。我把大灯打开,她的幻觉消失,灯一灭,她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

⑩大年初三,二○○八年的深夜,若是从外宇宙看过来,这间房里的灯亮了又暗,暗了又亮,一整夜。清晨四时,我下了床,光脚踩在冰冷的地板上,说 :“妈,既然这样,我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服,围上围巾,然后牵着她的手,出了门。

⑾冬夜的街,很黑,犬吠声自远处幽幽传来,听起来像低声呜咽,在解释一个说不清的痛处。

⑿路底有一家灯火通明的永和豆浆店,我对她说:“走吧,我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来,乖顺地点头,任我牵着她的手,慢慢走。空荡荡的街,只有我,和那生了我的女人。

(选自龙应台《目送》,有删改)

【注】图龙应台:合湾著名女作家。文中家萱是她的好友。

《散步》阅读题目:

1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾,有什么相似的做法?阅读②~⑦节,概括回答。(3分)

2、比较下列两个句子,联系上下文,说说甲句在表达上的好处。(3分)

甲 我把这些海报一张一张拾起,一张一张叠好,卷起,然后小心地塞回圆筒。

乙 我把这些海报一张张拾起,一张张叠好,卷起,然后塞回圆筒。

3、第⑾节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意?(3分)

4、文章接近结束才写到散步的内容,却以“散步”为题,你是怎么理解的?(3分)

5、参考下面材料,探究本文所蕴含的思想感情。(3分)

材料一 抒情的文章人们有个误解,以为把感觉抒发出来就是了,而忽视了对深刻的要求。深刻,可以是思想,可以是感情。(龙应台)

材料二 有人问我:你那个《散步》,是写尊老呢,还是爱幼?或者既尊老又爱幼?我认真回答:看起来当然是既尊老又爱幼,其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)

《散步》阅读答案:

1、(3分)“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。

2、(3分)甲句“一张一张。小心地”这些词,使描写更细腻,更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可)

3、(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可)

4、(3分)“散步”这一细节是文章主题的集中体现,前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫,以“散步”为题,文章构思显得更巧妙。 (大意写出即可)

5、(3分)示例:本文看似浅显,却蕴含深意,不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱,也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。

《散步》阅读答案 篇二

① 一条橘红色的小蛇,圆圆的大脑袋,黑黑的小眼珠,滑稽又可爱。

② 下了好长时间的雨,终于停了,红红的太阳挂在天空,天气这么好,小蛇要出去散步了。爬着爬着,路中间出现一。个大水坑,怎么办呢?

③ “”只见小蛇灵活地弓起身子,把头伸到水坑的另一端。“哎哟! ”脑袋撞地面了,磕得它眼冒金星。小蛇刚要翘起尾巴想越过大坑,身后传来一个声音“请等一下!”哦,原 来是小妈蚁! “我能从你身上爬过去吗?”小蚂蚁说。“可以!可以!”小蛇微笑答应了。

④ 令人捧腹的场面出现了。小蛇用力把身子弓成一座蛇拱桥,像一道彩虹。三只蚂蚁、两只蜗牛、三只壁虎、五只老鼠,一个接一个从容走过。小蛇闭着眼睛一副享受的模样,能靠自己的力量帮助别人,这样的满足感就会油然而生吧。

⑤ 过了水坑,几个家伙齐声感谢。小蛇自说:“。”小蛇的眼睛一睁一闭,一闭一睁,特别俏皮。“那就让我们也过去吧! ”好多声音一起说。还有小不点想过桥吗? 如果你这样想,就错了。

⑥ “嗒嗒嗒”,一只狗大步流星地上了桥,小蛇痛苦地张大了嘴巴。“咣咣咣”,身材高大的狮子先生举着锋利的爪子,两只脚踩着桥身,两只脚腾空而起,像翻版的“马踏飞燕”。大狮子和小蛇,一大一小,力量对比实在悬殊,小蛇紧闭嘴巴苦苦支撑着。“咚咚咚”,大象也来了,大脚掌一下子把“桥身”压平了。

⑦ 大象扬长而去,小蛇“呼哧呼哧”喘着气儿,连弓起身子的力气都没了。“”它给自己打气,终于弓起了身子。“”自信乐观的小蛇不忘给自己鼓劲叫好。嗓子干得冒烟了,小蛇一转身,“咕咚咕咚”喝光了水坑里的水,一滴都不剩。它的肚子喝得圆滚 滚的,摇摇摆摆地继续散步去了。

1. 读读小蛇说的话,选择合适的句子将序号填到文中横线上,再把文章读一遍。

A. 好,再努力一下。

B. 这点小事,难不倒我!

C. 小事一桩,有困难就找我吧。还有没有想过去的呢?

D. 了不起,了不起!

2. 小蛇出去散步,却做了一回“蛇拱桥”,我们来回忆一下这次有趣的经历:

当、、、走过时,小蛇闭着眼睛在享受。因为小蛇觉得,满足感就会油然而生。

当走过时,小蛇痛苦地张大嘴巴;当走过时,小蛇紧闭嘴巴苦苦支撑;当走过时,小蛇“呼哧呼哧”真喘气。

3. 读完这个故事,我觉得这是一条的小蛇。

参考答案:

1.B C A D

2.三只蚂蚁 两只蜗牛 三只壁虎 五只老鼠能靠自己的力量帮助别人 狗 大狮子 大象

3. 舍己为人 乐于助人

《散步》阅读答案 篇三

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。霎时,我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

阅读习题:

1.在散步时,家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?

2.“我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?

3.“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?

4.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含意是什么?

5.第二段中对“我”采用的描写方法是?

6.读了这篇文章,你对“责任”有哪些认识?

参考答案:

1.母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。“我”决定委屈儿子,走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。

2.不能。因为与母亲病弱的身体比较,我的身体是“强壮”的,与儿子幼小的身体比,“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任,早就开始听从儿子,而“我”的儿子还未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前来看,用“还”字比较恰当。

3.这三者的顺序与上文一致,都是由近到远,因此不能调换。

4.母亲给我们以生命,儿子是生命的延续,这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。

5.心理描写、语言描写

6.略。(此题意在培养学生的责任感)