在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？如下是www.1mi.net细心的小编帮大家收集整理的7篇续写的相关范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

续写的作文 篇一

在日落的下午，本是幽静的小道上，顿时，充满了，邪恶。

随着差役的步伐，这时，以是深夜，老翁得知差役要来抓人去应征作战，便从后院，架起梯子，爬了出去。

老妇人看到老翁爬出墙后，就把门打开，想着怎么应付这些狠毒的差役。

差役大声并且凶恶的喊道，老妇人已经哭得满脸泪珠，痛苦的心情无法表达。

北风刺骨的乱着，仿佛是在呻吟的老妇人。

老妇人一边抽啼，一边说道：“我有三个儿子，这三个儿子都在邺城里服役，前些天，一个儿子捎信回来，信上写道：我有两个儿子在战场上死了，已为国家作出了重大的牺牲，活着的苟且的活着，死了的人已经永远的完了！我现在的这个家，已经一点生气都没有了，家里边，家里已经没有男人了，有是有，但，只是一个刚出生的婴儿，并且，还在吃奶，应为有孙子在，所以，孙子的母亲还没有离去，但，出来进去，已经没有完整的衣服了，虽然，我的力气比不上去应征作战的人的力气大，但，我可以帮你们做做饭、洗洗衣服，差役，请让老妇我，今天晚上跟你门一起回营，然后，赶紧去服役吧，拜托你们了！”

差役们在唧唧喳喳的讨论着，时间一分一秒的过去了。

门前的这棵榕树，顿时，飘下了几片叶子，虽说大地已被冰雪覆盖，但，这棵榕树被感化了，它忘不了老妇人的恩情。

差役们搓搓手，仿佛是在驱赶寒风，但，站在一旁的老妇人，似乎没有感觉到那股刺痛人骨的寒风，她，在注视着差役。

老妇人，静静的等待着……

顿时，一位差役打破了这宁静而又死气沉沉的气氛。

差役讲话了，差役讲完后，老妇人留下了眼泪，那位差役讲的是：同意老妇人随他们一起去军营，然后再去应征。他们让老妇人赶紧收拾衣物。

这时，低声哭的声音传开了，儿媳妇，因，丈夫死在战场、婆婆又被差役捉走，而，泣不成声。

哭声围绕着大院。

天亮时，在行走之前老妇人在后院的茅草屋里静静等待，就当老妇人要走时，她看到了一个熟悉的身影，老妇人向老翁道别后，便匆匆忙忙的前往军营了。

老妇人与差役同往军营，在这路上，只有风在吹。马在叫。

续写作文 篇二

这一天，农夫又一如既往地到树椿下等兔子。他的孩子跑到他面前，气喘吁吁地说：“爸爸。.。.。.你田里的农作物。.。.。.都枯萎了！”农夫大吃一惊，说：“知道了，回去吧！”

儿子走后，农夫恼羞成怒，将自己的锄头丢进了清澈的河里。这时，河面波光粼粼，金光闪闪。突然，水面上出现了一位貌美如花的女子。他身上穿着一条粉色的长裙，犹如一只翩翩起舞的花蝴蝶。农夫疑惑不解地问道：“你。.。.。.你是谁？”女子笑了笑，回答：“我是这条河的河神。农夫，告诉我，你有什么心事？”农夫叹了口气，把事情一五一十地说给了河神听，呻吟：“我好后悔啊！”河神听了，说：“看来你是个知错能改的好人，那我就来帮你一下吧！”说完，他就从身后拿出一只魔法棒。河神将魔法棒轻轻一挥，河神的手里就出现了一包种子和一把锄头。“这是四季种子，”河神介绍道，“不管是在骄阳似火的夏天，还是在天寒地冻的冬天，他们都可以发芽。你还可以选择你想要种什么样的植物。”随后，他又拿起锄头说：“这叫万能锄头，它可以帮你遮风挡雨，在夏天时耕地一点也不热，冬天时耕地一点也不冷。而且，用它来干农活会非常得快。”农夫眼中释放出了光彩，他激动地问：“你可以把这两件宝物送我吗？”河神把种子和锄头给了农夫后，笑着说：“只要你願意努力，就一定有回报！”说完，河神就在蓝光里消失了。

过了几年，农夫变成了一位富商，还当了官。不过，即便变成了富商，他也没有停止努力工作。他明白了一个深刻的道理：天下没有免费的午餐，做人要脚踏实地，不能不劳而获。

续写芦花鞋结尾300字 篇三

李馨娆

青铜光着脚丫，拿着鞋一路小跑，追上了那个人说：“你好，这是最后一双芦花鞋了。”卖给你吧！那个人从青铜手中接过鞋，激动的说：“太好了，谢谢你，这双芦花鞋真秀气啊！，我很幸运的能拥有这一双鞋。”青铜听了那个人的话开心的笑了，心里美滋滋的，已经把冻透了失去知觉的脚丫抛在脑后了。那个人看见青铜冻得不停地颤抖着，很是心疼便给青铜了一双棉鞋，可是青铜没有穿，只收了应该收得钱，说了声谢谢您了！便和那个人告了别，就朝家的方向，头也不回地跑去。

青铜终于到家了，进了屋便兴高采烈的大声说到：“妈妈，今天的鞋都卖完了。”这时，全家人露出了开心的笑容。都夸青铜真棒！然后妈妈心疼地说：“傻孩子，你的脚都冻肿了，快到炉子旁暖暖脚吧！”这时的青铜脚上暖暖的、心里也暖暖的。

［思路导航］ 篇四

1、什么是续写

让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。

续写，是一种比较常见的“给资料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，发明思维能力和语言表达能力。

2、续写的形式

从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文坚持一定的连续性一致性，还要有新意。

3、续写常用方法

（1）展开想象，合理推测原文内容。

展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，小学四年级有篇课文《雨中》，写的是在黄昏的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对黄昏雨中路上的情景，以和姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学写出了不同的文章。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自身的生活阅历，写出了路人的冷漠，呵斥了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的文章就会内容丰富而有新意。

（2）前后照应，防止自相矛盾。

续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必需要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，文章《难忘的一件事》，文章给出的资料是这样的：

每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……

那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……

同学们的续写各种各样，大局部同学读懂了资料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自身的雨伞借给我等情节，吻合了前面的资料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，胜利脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合文章已经给出的资料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？

续写作文 篇五

蓝鼻子小女巫给予小木偶人类所有的表情后，小木偶也因此过得快活极了。

有一天。小木偶回到了以前那条大街上，这条街还是那么热闹、繁华。忽然小木偶发现了那只小红狐，他背着小木偶的红书包，蹦蹦跳跳地走在大街上。小木偶一看，心想：偷我包的小红狐，看我怎么收拾你。于是小木偶迅速地把小红狐抓住了。小红狐一看是小木偶，害怕极了。连忙说：“木偶大哥，饶了我吧！我以后再也不敢了。”小木偶一听，又看看他那副表情。想了想，就把小红狐放了。小红狐看到小木偶把他放了，感到很羞愧。因为它以前做了许多对不起小木偶的事，小木偶还能放了他。小木偶看到小红狐满脸羞愧，就问小红狐是否愿意和他交朋友，小红狐一听高兴地说：“好啊！好啊！我非常愿意。”

他们走啊走啊来到了一片小树林。这里有山有水。好看极了。忽然一声枪响，小木偶听到后，就赶紧朝枪声的方向走去。发现有一只小白兔的腿被打伤了，还流着血。小木偶不顾一切地把小白兔带到一个很隐蔽的地方包扎伤口，取出弹片。过了几天，小白兔醒了，看见小木偶正在照顾她。感动的流着泪说：“小木偶，太谢谢你了，你是我的救命恩人。我们做个好朋友行吗？”小木偶点了点头。

又过了十几天，小白兔的伤全好了，又能蹦能跳了。于是他们就一起回家去。小木偶回到了家，可是，老木匠不知什么时候搬走了。小木偶和他的伙伴只好寻找别的地方去住。但是，天已经黑了，人们都已经睡了，他们只好睡在别人的屋檐下。

第二天，他们在一起商量住宿的问题。小木偶说：“我们盖一座房子吧！”大家表示同意。小白兔说：“盖个什么样的房子呢？”于是大家分头去找人画设计图。找了好多人，都不会画，最后在那位老婆婆的帮助下，设计图画好了。

一切都安排好后，就开工了。小红狐和小白兔负责做砖，小木偶盖房子。不久，一个漂亮的小房子完工了。正当他们高兴时，又有一个难题，那就是没有家具怎么办这时，老婆婆说：“我家有很多家具，你们不介意的话，可以拿去用。”于是小木偶和他的伙伴一起来到老婆婆的家里搬家具，在小木偶走的时候问老婆婆：“您如果方便的话可以和我们一起住。”老婆婆高兴极了。说：“好啊！你真是个心地善良的好孩子。

从此，小木偶、小红狐、小白兔，还有老婆婆一起过上了快乐幸福的生活……

一天早上。小木偶起床后，发现自己变成了一个真正的小男孩。，

《漏》续写作文 篇六

天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏又漏雨了！

“喔喔喔！”太阳出来了，阳光柔和地照耀着大地，天空中飘着缕缕白云，空气中散漫着花草的芳香。

贼被吵醒了，他揉了揉惺忪的睡眼，警觉地做了起来。他向四周望了望，觉得很奇怪。“咦？我怎么会在这里？”这时，他看到了一个沾满泥水的`怪物！“天啊！”贼险些喊出来。“这不就是漏吗？”贼吓得大气都不敢出了。

他为了试探一下“漏”，目不转睛地盯着“漏”，缓缓地伸出手，碰到后（甚至还没碰到），就像触了电一样猛地抽回来。头扭到一边，喘几口气，然后继续伸出手。

当他确认“漏”昏过去之后，想：“趁现在，快逃吧，这里不太安全！如果“漏”醒来吃我怎么办？贼越想越害怕。不由得腿脚发麻，心里发慌，于是拔腿就跑。

这时候，老虎也醒了。它爬起来四处张望。“嘿！我把漏甩掉了！”老虎很高兴，“我还是快点离开这鬼地方吧！”老虎飞似得逃跑了。

跑着跑着，老虎越想越不甘心，便又往回跑。

它躲在离驴圈不远的草丛里。突然，“漏雨了。”天哪！又是漏！老虎往后退了几步，脚一滑，“扑通”一声掉进了水沟里。它使劲地挣扎着从水沟里爬了出来，瞅了瞅满头满身的烂泥巴，心想：“哇，这个漏也太厉害了，我还没开始行动呢，它就先下手为强了。看来，我还真不是它的对手！”我就暂时放过这只该死的驴，瞅准了时机本大王我一定要行动。

小胖驴到底有没有保全自身呢？谁也说不准。那要问他自己喽。

续写的作文300字 篇七

藏胞们在山里呆了许多天后，翻译又来了，告诉他们说：“你们的家园有新变化了，快回去看看吧！”听了翻译的话，他们半信半疑，于是就和翻译一起回到自己的家园。

当他们看到红军把院子打扫的干干净净，土地整治的平平展展的时候，全都流下了感激的泪水。他们对红军战士说：“对不起，因为我们吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，所以躲进了深山，谁也不敢露面。”红军说：“没关系，你们也是被反动军队糟蹋怕了。”大伙儿说：“谢谢你们把我们的家园打扫的干干净净、把土地整治的平平展展，谢谢你们帮我们把地抢种上。”朱总司令说：“这些都是我们红军应该做的事情。”他们紧紧握着红军战士们的手，激动地流着泪，不住地说：“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”

红军在这里休整了一段时间，就离开了这里，继续长征。